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紧扣事物的的特点增强对象意识 　　2017年全国课标Ⅰ卷作文题提供了十二个关键词，要求“从中选择两三个关键词”“呈现你所认识的中国”，以便“帮助外国青年读懂中国”。这种题目覆盖面广，开放性大，有利于我们自主发挥，但是从阅卷现场的得分情况来看，作文分数趋中的现象比较严重。大多数学生虽然写满了800字，但是关键词之间的联系不明确，介绍的“中国”不清晰，不能让“外国青年”更好、更快地读懂中国，并印象深刻。究其原因，这与考生不能针对介绍对象有的放矢的介绍有关，也与不能抓住事物特点、紧扣关键词、写出关键词之间的有机联系有关。现以今年高考作文为例，谈谈如何向他人介绍事物，让人能读懂并印象深刻。 　　[一、明确对象，有的放矢] 　　2017年课标Ⅰ卷作文依然是当下流行的任务驱动型作文，要求考生“帮助外国青年读懂中国”。清晰的写作任务和明确的阅读对象是完成作文的前提和关键。动笔前需要思考：“外国青年”头脑中的中国是什么样子的？他们最渴望了解中国哪些内容？中国哪些东西最吸引他们？阅读对象的特殊性决定了介绍的内容和形式。中国的经济成就世界瞩目，中国制造遍布世界，开放的中国发展成就惠及全球，进入新世纪，中国科技在多领域实现了创新突破，引领了潮流。如有考生以“大国展胸怀，尽款天下人”为题，以开放和共享为核，将高铁、共享单车、“一带一路”等新事物介绍给外国青年。文章写道： 　　曾经风沙漠漠，驼铃木铎，如今“新丝路”迤逦绵延，高铁飞翔；曾经城市凋敝，出行不便，如今各色单车手机一刷，即可轻松共享。中国，正在世界东方展开大国的胸怀，想要“秒懂”中国，只需点击关键词：开放和共享。 　　也有同学这样写道： 　　从惠及全球的“一带一路”，到惠及社会的“共享单车”，再到惠及个人的“移动支付”，中国的经济发展呈现出“世界――国家社会――个人”的连锁反应特征，而贯穿这连锁之中的，无疑是中国共享互惠型的国家特色。 　　《中国是共享互惠型国家》 　　如今，高铁、共享单车、移动支付等中国形象的代名词已走出国门，服务于欧美等众多国家，这些中国创新、创造的新事物、新产品正悄悄影响着世界，引领着国际潮流。这些新事物应当是外国青年感受最直接、印象最深刻的现象。 　　[二、点亮历史，传承光彩] 　　中国拥有五千年文明史，是世界四大文明古国中唯一没有中断文化传承的国家。可以说，古老中国，衣食住行甚至一举手一投足，无不带有浓郁的文化味儿。对刚到中国的外国人来说，最直观的感受可能是“吃”了。天南地北，小吃大餐，甚至是某一不知名的食物，因了名人的喜爱而身价倍增，留名史册。如下面的节选： 　　《世说新语》有云：“千里莼羹，末下盐豉。”梁实秋对此解说道：“‘千里’‘末下’乃地名，这莼菜难烹，须下盐豉来调解其味。”而这两地相去甚远，说来道去不过一个“吃”字，更兼一种叫作“家乡的味道”的情怀氤氲在中国人的心间。 　　《千里莼羹，末下盐豉》 　　莼菜本是睡莲类的一种水草，在中国的江浙地区很常见。这“家乡的味道”不仅让梁实秋心动，更有千年前的张季鹰为之辞官归隐，从而成为隐逸的象征。中国文人纤细的情思，仕途的蹭蹬在这株小草上展露无遗，小作者正是借“吃”向外国青年展示了中国饮食的文化魅力。再如下面的节选： 　　古老中国在守成中积淀，在开放中发展。丝绸之路就是中西方国际交往的历史见证，驼铃声声，不仅促进了中西物资的互换交流，也打开了思想交流的通道。进入新世纪，习总书记提出“一带一路”战略，必将推动中西方交流新高潮的到来。 　　古有丝绸之路，今有“一带一路”，“一带一路”是宏大而独特的实践创新之举。遥想当年，古代丝绸之路在中华民族的记忆中是大漠里的铜铃，是汪洋中的风帆。丝绸之路将古老的东方文明传播开去，联系了中国与世界，传承了优雅的东方智慧。而“一带一路”则延续了这条文明传承之路，开启了新时代的新丝绸篇章。历史新起点，带来发展新机遇，“一带一路”倡议乘势而上，顺势而为，为我国更好地、持续地走向世界，融入世界，开辟了崭新路径。这就是我们的“一带一路”，事关我国对外开放的未来，更事关中华民族伟大复兴的中国梦，建设“一带一路”的意义可谓重大而深远。 　　《致外国青年朋友的一封信》 　　“一带一路”既传承了古丝绸之路开放交流、互通共融的美好传统，又展现了当代中国改革自信、创新共赢的时代风尚。“一带一路”即将或正在丰富改变着外国人的生活，这样的介绍岂不让外国青年心向往之？ 　　[三、重点突出，直指内核] 　　十二个关键词覆盖面广，搭配组合的自由度较大，如科技中国、创新中国、热情中国、互联网中国等。至于如何组合，关键看我们对当下中国的观察和思考，看我们如何思考“呈现”。当所要介绍的对象比较复杂、层次侧面较多时需要重点突出，直指内核，开宗明义亮出自己的观点或见解。 　　如考生以“大写的