伽达默尔实践智( phronesis)与道德生命地成长.docVIP

伽达默尔实践智( phronesis)与道德生命的成长-哲学 伽达默尔实践智( phronesis)与道德生命的成长 陈荣华 【摘要】本文由伽达默尔实践智的分析指出，实践智的诠释活动是道德生命的成长，由于前者的目的是知识的获得，后者是德性的挺立，因此，伽达默尔诠释学重回苏格拉底的名言：知识即德性。虽然实践智要理解道德概念，但它不是要把握它的逻辑内容，由此仅能增加心灵里的观念。根据伽达默尔，理解是人的存有活动，当理解完成，人的存有模式随之改变，亦即他的生命得以更新。再者，从实践智的应用概念，当道德概念应用在诠释者的处境时，道德概念给出更卓越的真理，否定他的前见，提升他的道德意识和道德生命。再从视域融合而言，实践智改变诠释者视域的局限性，让他获得更理想的道德视域，也让他得到更深入和丰富的道德生命。因此，就实践智而言，诠释活动就是道德生命的成长。最后本文反对由体验来理解道德概念，也反对由行为实践来说明道德生命的成长。 关键词 伽达默尔；诠释学；实践智；道德概念；道德生命 中图分类号：B516.5文献标识码：A文章编号：1OOO - 7660( 2013) 01 - 0072 - 08 苏格拉底认为知识即德性(knowledge is vir-tue)。根据柏拉图早期对话录，苏格拉底讨论的知识是关于道德的，例如友谊、勇敢和正