社会化网络的环境下网络公开课用户使用行为的研究.docVIP

社会化网络的环境下网络公开课用户使用行为的研究 　　基金项目：本文为云南省教育规划课题“基于用户接受模型的精品课程网络资源利用效率研究研究项目”（项目编号：GY11011）、云南省社会科学规划项目课题“基于用户接受模型的电子政务建设效益研究”（项目编号：YB2012029）、国家自然科学基金项目“社会化电子商务中的信用管理模式、信任建立途径及其应用研究”（项目编号研究成果。 　　作者简介：钱瑛（１９７０－），女，副教授，研究方向：电子商务。#8226;理论探索#8226; 　　〔摘要〕本文以经典的技术接受模型的理论框架为基础，整合社会化网络的基本特征，增加体现社会化网络特征的感知互动、感知愉悦和感知分享3个变量，用结构方程模型来构建用户对网络公开课的接受意愿概念模型。通过模型分析验证，研究了用户网络公开课使用行为的影响因素，从而提出改进网络公开课利用效率的对策建议。 　　〔关键词〕结构方程模型；网络公开课；感知互动；感知愉悦；感知分享 　　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１４．０５．０１０ 　　〔中图分类号〕Ｇ４３４〔文献标识码〕Ａ〔文章编号〕１００８－０８２１（２０１４）０５－００５０－０６ 　　The Reseach on Users?? Behavior in Network 　　Public Class under Socialization NetworksQian Ying 　　（School of Bussiness Management，Yunnan University of Finance and Economics，Kunming 650221，China） 　　 　　〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Based on the theory of technology acceptance theory,this paper constructed a concept model about the willingness to accept by structure equation.In the model,the basic characteristics of socialization networks are integrated.We added three variables including perceived interaction,perceived enjoyment and perceived share to reflect characteristics of socialization networks.We studied affecting factors of user behavior about network public class.Finally,we put forward countermeasures to improve utilization efficiency of network public classes. 　　〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕structural equation model;network public class;interactivity;enjoyment;share 　　 　　网络公开课是指在一些大学团队的主导下，上传至互联网以供公众免费共享的公开课程。2001年麻省理工学院正式启动网络课程开放项目（MIT Open Course Ware），引发了一场国际高等教育资源开放与共享运动。2011年建立的MOOC平台（Massive Open Online Course，大型开放式网络课程），以及三大课程提供商Coursera、Udacity、edX的兴起等，都是网络公开课旺盛生命力的体现。 　　我国从2003年起开始实施国家级、省级、校级三级“精品课程建设”，力图实现优质教育资源开放共享。2011年，《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”》的意见，从2011年开始，组织“985工程”高校先行启动视频公开课建设试点工作，2012年，将“精品视频公开课”建设学校范围扩大至“211工程”高校及少量具有鲜明学科特色优势的非“211工程”高校。截至2013年5月，共有244门课程以“中国大学视频公开课”形式向社会开放，为推动高等教育开放，促进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革起了重要作用。 　　与此同时，国内各大门户网站也纷纷为网络公开课开辟阵地，2011年1月网易宣布加入国际开放课件联盟（OCWC），新浪、搜狐、腾讯等相继推出“公开课”频道。 　　在各种网络公开课层出不穷同时，用户在短期体验、学习、新鲜感之后，逐渐又