八年级语文上册 第一单元 1《七律长征》导学案（无解答）（新版）苏教版.docVIP

PAGE 1．七律·长征 一、学习目标 1．理解诗歌中关键字词的含义及其包含的感情； 2. 熟悉七言律诗的相关知识，了解作者高度的艺术概括力； 3. 学习红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 二、自主预学 1．一读课文，给下列加点字注音并工整地抄写两遍： 逶迤（　 　）　磅礴（　 　）　云崖（ 　）　岷山（ 　） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．二读课文，借助工具书、书下注释及有关资料，写出下列诗句的意思： （1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 _________________________________________________________________ （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 _________________________________________________________________ 3．通过上网查询及翻阅历史书的方法了解红军长征的原因、经过及有关故事。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．三读课文，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、互动探究 （一）交流讨论“自主预学”部分的知识点。 （二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。 （三）再读课文，感知诗歌大意。 1．红军长征翻过一座座山，涉过一条条水，历尽千难万险，吃尽千辛万苦，面对这些困难红军的态度是什么？（用诗中的词语回答） 2．二万五千里漫漫征程，诗人不可能一一表现，他选取了红军战士走过的一条岭、两座山、两条水，你能找到吗？ 3．《七律·长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一个短语概括每幅画面的主要内容。 示例：腾越五岭 4.诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的句子是： （四）品析诗句，体会红军精神。 1．诗歌颔联采用了什么修辞手法？有什么作用？ 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？ 3．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。诗歌中的“暖”“寒”应怎样理解？谈谈你的看法。 4．诗歌尾联中的“三军”指红军第一方面军、第二方面军、第四方面军，1935年10月，红二、四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是史实。那作者又为什么要在诗中说成是“三军过后”？ 四、课堂总结 本文生动形象地概况了红军长征的光辉历程，热情洋溢地歌颂了_______ _________________________________________，充分显示了____________ ____________________________________。 从《七律·长征》中我们感受到红军怎样的精神？诗歌仅用56个字就表现了这一点，这体现了此诗语言具有怎样的特点？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、课堂练习 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 七律（??? ）???????? ?等闲（?? ）?????????wēi? yí(?? ? )(??? )? páng bó(??? )(??? )?? 云yá (?? )?????????mín(??? )山? 2．根据课文内容填空。 （1）《七律·长征》这首诗押的是?