八年级语文上册 第一单元 3《老山界》导学案1（无解答）（新版）苏教版.docVIP

PAGE 3．老山界（第一课时） 一、教学目标 1．理解课文的思想内容，感受红军的革命精神。 2．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 3．学会通过精彩的环境描写来表现中心思想的方法。 二、自主预学 1．一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题： （1）给下列加点字注音。 瑶民（ ） 转弯（ ） 倾斜（ ） 骨碌（ ） 酣然入梦（ ） 惊惶（ ） 缴租（ ） 欺侮（ ） 冷颤（ ） 盛饭（ ） 咀嚼（ ） 篱笆（ ） 呜咽（ ） 蜷曲（ ） （2）根据拼音写出汉字。 pān谈（ ） kē捐杂税（ ） chān扶（ ） qiào壁（ ） chù立（ ） 点zhuì（ ） 波涛péngpài（ ） 2．二读课文，勾画出标明时间、地点的词句，理清本文记叙要素。 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果： 3．三读课文，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： 三、互动探究 （一）交流讨论“预学导学”部分的知识点。 （二）??1、学生自读课文，出示自学提纲：??????⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。?????⑵?老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。 （3）讨论：红军为何能战胜重重困难取得胜利？结合文中具体描写加以理解。 （三）再读课文，揣摩场面描写、景物描写妙处。 1．朗读“之”字奇观描写语段，思考： ⑴作者是怎样描绘这一奇观的？ ⑵这样描写表现了红军战士什么样的精神？ 2．朗读半夜醒来观赏夜景的描写，思考： ⑴主要“见”到了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ ⑵所“见”景象给人什么感受？ ⑶所“闻”突出了什么特点？作者描写各种“声响”，是不是自相矛盾？ ⑷这些声音有何特点？采用什么方法写出的？ ⑸这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 四、课堂练习 1．根据拼音写汉字。 ①粥吃起来十分香甜。我们也拿碗chéng（　　）给瑶民母女吃。 ②快要到山顶，我已经là（　　）得很远了。 ③前面又有一段路在qiào（　　）壁上，马爬不上去。 ④把毯子juǎn（　　）得更紧些，把身子quán（　　）起来，还是睡不着。 ⑤像春蚕在jǔjué（　　）（　　）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在wūyè（　　）（　　）像波涛在péng pài（ ）（ ）。 2．填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（　 　） 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（　　　）。 A．景观　　B．壮观　　C．奇观　　D．景象 3．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ 　　） A．四围的山把这山谷包围得像一口井。 B．这里的人们非常好客，火一般热情。 C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。 4．根据下列意思写出相应的词语。 (1)形容波涛互相撞击。（????? ?? ） (2)极陡峭不能攀援的山崖。（?? ??? ） (3)罕见的美好景象。（ ??? ） (4)甜美、畅快地入睡。（??? ???? ） 五、课后作业： 背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了。”并在下面默写。