八年级语文上册 第一单元 4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案1 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 年级科目 八年级语文 课题 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 主备人 审核人 初二语文组 总课时数 教学 目标 1．理清文章思路，品味作者思想。 2．有感情地朗读课文，体会文章的语言风格。 3．培养善良、正义、奉献的精神，培养正确的战争观。 重点 难点 品味作者思想，体会语言风格。 培养善良、正义、奉献的精神，培养正确的战争观。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 （生填入要检测的内容，师订正） 1、雨果， 国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说 、 、 等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。 2、给加点字注音 琉璃（ ）（ ） ?珐琅（ ）（ ）? ?晨曦（ ）?瞥见（ ）?箱箧（? ） 荡然无存（ ）??丰功伟绩?（ ） 二、情境激趣，导入新课 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。叩问历史，回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 三、自主学习，合作探究 （这两个问题的设置较简单，小组讨论后发言，师点评） 1．在雨果看来，巴特勒上尉远征中国是一次什么行为？（用自己的话说） 强盗行为，毁灭世界奇迹的行为。 2．对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？ 作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁。 四、归纳总结，提升能力 1．画出赞美圆明园的语句，有感情的朗读，并分析作者评价圆明园的思路。 （生勾画、朗读，师指导感情的把握。通过生的朗读，指导生分层理解文章思路） 赞美圆明园的语句略。先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。 接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。再具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。然后讲耗费劳动之巨。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 2．画出讽刺侵略者的语句，有感情的朗读，并结合一两处运用反语的地方，说说运用反语的作用？ （师补充：反语是“故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意”的一种修辞格。生作答） 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。……丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。用反语画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。 五、当堂检测，检查效果 1、《练习册》第一题和第二题（一），《互动》第一题。 2、作为一名中国人，当看完雨果写的这封信后，你肯定有许多的感想，如果让你对雨果说几句感谢的话，你会怎么说？ 教学反思：