初三学生英语书面表达常见问题及解决的对策.docVIP

初三学生英语书面表达常见问题及解决的对策 　　摘 要：英语书面表达能有效地促进学生语言基础知识的内化和语言基本技能的养成，也是对英语语言综合运用能力的检测，并且是初中生今后英语语言学习的重要基础。因此，如何提高初三学生的书面表达能力是初三学生和英语教师面临的一大难题，值得实践与探究。主要从综合性写作、语言基本功、多样化批改和有效性讲评等方面总结了初三学生英语书面表达常见问题及解决策略。 　　关键词：书面表达能力；存在的问题；解决对策 　　 　　英语书面表达是对英语听说读写四种基本技能的综合运用，能在很大程度上反映学生的英语水平。随着现代文明的发展，英语作为一种国际通用的语言交际工具，其重要性越显突出。而作为这一语言交际手段的基础――英语书面表达的能力在英语学习中尤显重要，中学英语课程标准也明确指出英语书面表达的能力是中学生英语学习的必备能力，并明确指出初三学生要达到能在学过的题材和语言范围内写短文和书信，意思连贯，拼写正确，语法用词、标点和格式基本正确。然而，对于学生书面表达能力的培养一直是中学英语教学中的薄弱环节，尤其在初中英语教学中很难达到课程标准所提出的要求。笔者通过多年初中英语教学的实践与研究，悟出一些解决这一问题的对策与方法，并经过实践，取得良好的效果。 　　 　　一、问题的提出 　　 　　（一）学生书面表达现状 　　在初中英语教学实践中，学生在书面表