八年级语文下册 第4单元 第17课《端午的鸭蛋》学案2（无解答）（新版）新人教版.docVIP

PAGE 端午的鸭蛋 第一课时 学案导学 【学习目标】 知识与能力： 1．理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由 2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 过程与方法： 通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 情感、态度与价值观：了解端午文化， 激起我们对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情。 【重点难点预见】 教学重点： 通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。 教学难点： 解读文本，品味语言。 先学后教 【知识链接】 汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。代表作有《受戒》、《大淖记事》等小说，《蒲桥集》等散文集。代表作品：《受戒》、《夏天的昆虫》、《苦瓜是瓜吗》 他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。 因他博学多才，情趣广泛，爱好书法，乐谈医道，对戏剧与民间文艺有深入钻研。他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华。他认为：狂泻喧嚣的大瀑布之美固然可敬可畏然而置身清丽澄明的小溪边，观虾赏鱼听流水潺潺，也让人忘掉精神疲惫而顿感其乐融融。所以，他把自己的散文定位于写凡人小事的小品。 指导学生积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 汪曾祺( ) 系( )百索子 倘( )若 咂摸 ( ) 车胤( ) 城隍( ) 拧( )成小绳 门楣( ) 用酒和( ) 苋 ( )菜 籍( )贯 硝( )药 腌( )腊 络( )子 大襟( ) （2）学生结合具体语境理解词义。 门楣： 莫名其妙： 籍贯： 城隍： 肃然： 曾经沧海难为水： 与有荣焉： 2、理清结构 你觉得这篇课文写了哪几方面的内容？分别用小标题概括。 提示：家乡端午的习俗（1）——家乡的鸭蛋（2—3）端午的鸭蛋（4—6） 3.分析结构 (1)作者的家乡的端午节有哪些习俗？哪些风俗是常见的，哪些是特有的？为什么这样安排？ ★ 第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗； ★ 又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”；与别处不一样的风俗：“吃‘十二红’” ★ 略写的是前五种风俗，祥写的是后两种风俗，因为后两种与别处可能不一样； 小组合作 精读课文，感受情趣 请认真读课文 ，划出你喜欢的语句并说明喜欢的理由。 （温馨提示 ：用铅笔在文中圈点、批注。先自主思考，再前后桌六人或四人讨论，各组选出代表发言。） 例如：“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”此句中的一个“吱”字用得最妙，绘声绘色，把吃咸鸭蛋的那种动感，那种快感，活灵活现地表现出来。 当堂达标 积累与运用 　　1.给加点的字注音。 　　①系百索子（ ） ②门楣（ ） ③红苋菜（ ） 　　④络子（ ） ⑤腌（ ） ⑥车胤（ ） 　　2.解释词语。 　　①曾经沧海难为水：_______ _____ 　　②与有荣焉：_______ _____ 　　③囊萤映雪：_____ _______ 　　④肃然起敬：______ ______ 　　3.找出下列句子中的错别字并加以改正。 　　①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。 　　____________改____________ 　　②每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 　　____________改____________ 　　③城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。 ____________改____________ 　　4.本文的作者是____________，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路：____________→____________→___________