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初高中英语教学衔接问题及的对策 　　【摘 要】 高中一年级是高中学习的起始阶段，是实现从初中到高中顺利过渡，为高中阶段英语学习打下良好基础的重要阶段。作为一名高中英语教师，要认真分析初、高中英语教学所面临的衔接问题，针对高中英语学习环境、教学容量、学习方法等方面与初中英语教学的差异，对学生进行有效的心理疏导、查缺补漏、学法指导，不断提高学生英语学习的效率。 　　【关键词】 初高中英语 教学差异 衔接对策 　　 高中一年级是高中英语学习的起始阶段，是为高中阶段英语学习奠定坚实基础的重要阶段。这一年学生对英语的兴趣及成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语能否学好。因此，探讨初高中英语教学差异，实现初高中英语教学的有效衔接，是摆在高中英语教师面前的一个重要课题。 　　 1. 初中英语和高中英语教学的差异 　　 1.1初高中学习环境与心理的不同 　　 高中，一个与初中完全不同的全新世界，全新的环境，全新的班级，全新的教师，更有新而难的英语教材，所以学生会有一种无所适从的感觉。英语基础比较扎实的学生担心高中英语特别难，无法适应高中英语教师的教学，“山外有山，楼外有楼”这种竞争意识造成了他们心理上的负担；一些学生在初中时的英语基础知识就不特别牢固，看到高中的英语教材，他们更是有畏惧心理。 　　 1.2初高中英语教学容量的不同 　　 初中教材内容相对比较少，教学课时充足，一节课教师