《梅花魂》教学设计_2.docxVIP

《梅花魂》教学设计 　　之五　　江门市蓬江区启明小学 翁锦珍 　　　　教学目标：　　通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。了解课文“前呼后应、首尾连贯”的特点。有感情地朗读课文。　　教学重点：　　理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。　　了解课文是怎样做到“前呼后应、首尾连贯”的。　　教学难点：　　外祖父对梅花品格的阐述和在爱梅花，送梅花图中寄托外祖父爱祖国的思想感情。　　鹏博士、幻灯片、录音带。　　教学过程：　　审题质疑，了解内容。　　播放《红梅赞》同学们，你知道这首什么的歌曲（是以借）红梅歌颂革命者的歌曲---红梅赞。　　你见过梅花吗？她有什么特点？　　齐：见过！（梅花的颜色主要有红、白两种，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。）　　同学们，今天，我们一齐学习一篇与梅花有关的课文。　　出示题目：15梅花魂　　从题目中你想知道课文中写什么内容吗？　　（我想知道梅花魂写的是什么？）　　（我想知道作者围绕梅花魂写了几件事？）　　（我想知道课文为什么以梅花魂为题？）　　这几位同学提得好，这一节课，我们共同探讨。首先了解课文可以分几段，作者是怎样围绕梅花叙述外祖父的哪几件事的。表达了外祖父怎样的思想感情？　　请同学们翻开书P90自由默读。（并且笔注上