《早发白帝城》教学设计_1.docxVIP

《早发白帝城》教学设计 　　课文简介：　　《早发白帝城》是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌，这首诗是作者在唐肃宗乾元二年(759)，因受牵连蒙冤获罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。　　　　教学目标：　　知识与技能：　　1.运用多种方法认识7个生字，会书写8个生字，在语境中学会多音字“还”。　　2.理解古诗的内容，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的高兴，急切的心情，激发学生学习古诗的兴趣，　　3.有感情地朗读古诗，背诵古诗，提高学生的审美能力和创新意识。　　　　过程与方法　　1.学生反复诵读，借助文中动画，展开想象来理解古诗的意思，体会作者心情。　　2.充分发挥学生主体性，展开小组讨论，对古诗的意思及意境进行理解、感悟。　　　　情感、态度、价值观：　　1.培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。　　2 激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。　　　　教学时数：1课时　　　　课堂实录：　　一：创设情景 导入新课　　师：同学们，在很早以前的唐朝有一位著名的大诗人，猜猜是谁呢?(出示画像)　　生：李白　　生：是“诗仙”李白。　　师：你们的课外知识真不少，通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解?　　生：我知道李白六十几岁死的。(众人笑)　　师：应该说病逝。