《早操》教学设计_2.docxVIP

《早操》教学设计 　　一、教材简析　　《早操》是字与拼音(三)中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会写的字，引导学生拼读，听读识字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。　　二、教学目的要求：　　1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，养成早起锻炼的好习惯。　　2、引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。　　3、掌握新笔画FEB8、FEB9，学习先中间后两边的书写规则。能准确、工整地书写五个生字。　　4、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。　　三、教学难点及重点：　　培养阅读能力和识字能力。　　四、教具准备：　　实物投影仪、活动挂图、拼音卡片、生字卡片、录音机、音乐带、生字巧巧板。　　五、板书设计：　　以粘贴图片式出现。　　六、课时安排：　　一课时。　　教学过程　　一、复习引入：　　1、(激趣)今天我又要和小朋友们一起学习语文课了，大家高兴吗?老师今天准备了许多小金星，要奖给进步最大的同学，小朋友们可要努力争取呀!　　2、(复习)在前面我们认识了许多复韵母好朋友，我们再来读读，好吗?比比谁的声音宏亮，发音准确。　　(将复韵母ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，ue，er写在绿叶形卡片上)　　二、创设情境，观