《沁园春·长沙》教案_2.docxVIP

《沁园春·长沙》教案 　　nbsp　　通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程当中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。nbsp　　nbsp　　一、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感；（重、难点）nbsp　　二、了解词的结构及有关知识（重点）nbsp　　三、指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。（难点）nbsp　　nbsp　　一课时nbsp　　nbsp　　一、导入nbsp　　对于秋天，不同人有着不同的看法与感受：（幻灯片一）nbsp　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤己）nbsp　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清静无为）nbsp　　落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（少年壮志）nbsp　　自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄。（老而弥坚）nbsp　　二、诵读（注意以下字的读音）nbsp　　橘nbsp舸nbspnbspnbsp遒nbspnbspnbspnbsp遏nbsp　　三、研习全文nbsp　　1、前三句点明了时间、地点及人物nbsp　　寒秋，（我）独立橘子洲头，（看）湘江北去。nbsp　　问题：寒秋作何理解？nbsp　　明确：深秋而非寒冷的秋天。nbsp　　2、赏