《背影》教学设计_6.docxVIP

《背影》教学设计 　　背影　　　　　　●教学目标　　知识目标　　1．理解、积累“狼藉、颓唐、琐屑、蹒跚、踌躇”等词语。　　2．品味赏析文章朴实饱含深情的语言。　　能力目标　　1．体会关键性语句的含义和表达作用，揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。　　2．学习本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。　　德育目标　　体察深厚而动人的父子深情，激发学生对父母的爱心。　　　　●教学重点　　赏析文章朴实却含蕴至爱深情的语言，体会感情流程。　　　　●教学难点　　从理清文章脉络入手整体把握内容，体会文章精巧的构思，理解2、3语段对表达中心的作用。　　　　●教学方法　　1．朗读法。纪实散文《背影》的语言平实自然。指导学生认真朗读，整体感知作品，获得心灵上的沟通和共鸣。同时，在诵读中理清文章的线索和行文脉络，理解作者的思想感情。　　2．研讨探究法。在熟读课文的基础上，引导学生积极研讨文中关键性语句的表义和表达作用。如四次写背影的文字和四次描写“我”的眼泪；理解对父亲外貌、动作和语言描写的作用；同时，结合生活体验揣摩作者的心情和感受，激发爱心。　　　　●教具准备　　多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪　　　　●课时安排　　2课时　　　　●教学过程　　第一课时　　［教学要点］　　整体感知文章，理清行文脉络。分析平淡中显神奇的特定背景，体会文章的感染力。　　［教学步骤］　　一、导语设计