《背影》教案设计_2.docxVIP

《背影》教案设计 　　执教：严华银 　　教学目标： 　　1．体味并准确理解文章所表达的父子深情。 　　2．学习本文平实的语言和传神的细节描写。 　　教学重难点： 　　理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。 　　教学方法： 　　1．导读法：在老师引导下依据阅读常规分析结构，概括段意。 　　2．研讨法：就重点问题先个体思考，再小组讨论，后大组交流。 　　另有比较法、以写促读法等。 　　教学设计： 　　本篇课文的教学设计为两课时，针对教学目标，每一课时重点完成其中的一项。在整个教学过程中，将力争充分体现如下几个原则： 　　1．学生自己走进文本，把学生对文本的阅读感悟作为重头戏，给予时间和教学流程上的保证。充分阅读，充分感悟，充分思考；感、思以充分的阅读为基础，充分的阅读是为了更准确深刻地理解和领悟。 　　2．以学生为学习的主体，老师除必要的方法和程序的交待性引导外，不越俎代庖。当然，学生的分析理解应该是他个体独立思考所得，也可以是他搜集资料、筛选信息所得，就此，老师在这一过程当中的角色也可作些微调，比如，在一定的条件下，可以以一个参与者的身份带着一种观点参与讨论，和学生平等对话和交流；又如，在同学的分析研究遭遇阻隔时，做必要的提示点拨。 　　3．以写促读。 　　在这一过程当中，可以有对文章理解的短小随感的写作