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综合评价各地区高等教育发展水平的研究 　　摘要：当前，我国普通高等教育处于高速发展阶段，不同地区的普通高等教育发展水平也不尽相同，甚至差异很大。为了进一步了解全国普通高等教育的差异，本文选取高等院校数目，学生教师数量，国家经费等方面来构建评价体系，并运用SPSS统计软件中的主成分分析方法对我国31个不同地区的普通高等教育水平进行排序，进一步对各省市地区的普通高等教育发展水平进行评估与分析，从而更好地促进我国高教事业的发展。 　　关键词：普通高等教育水平 区域比较排名 主成分分析 　　一、研究背景 　　随着经济的发展，我国普通高等教育水平也得到了迅速发展，一方面为我国培养了大批人才，另一方面由于我国各地区经济发展水平间的差异，高等院校原有分布格局的不同使各地区高等教育发展的起点不同，从而导致目前我国不同地区普通高等教育的发展水平存在一定的差异。因此对我国不同地区普通高等教育发展水平间的差异进行分析与研究，有助于决策部门从宏观上把握不同地区高等教育水平的发展现况，更好的指导和规划高等教育事业的发展，缩小不同地区高等教育的差距，更好的促进普通高等教育事业的发展等重要意义。 　　二、评价指标及数据来源 　　1.选取综合评价指标 　　普通高等教育的发展是离不开高等院校的，只有在分析高等院校的基础之上，才能对普通高等教育的发展水平进行评价。所以高等教育的发展现状可以通过对高等院