《比尾巴》教学设计之三_1.docxVIP

3《比尾巴》教学设计之三 　　教学目标　　 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。　　2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。　　3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。　　4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。　　教学重点　　指导学生朗读问句答句，理解“长”、“短”、“弯”、“扁”等字。　　教学难点　　理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”，“孔雀的尾巴最好看”。　　教学准备　　录像带、录像机、两个盒子(一个稍扁，一个稍长)、小黑板、生字卡片。　　教学时间 两课时　　教学过程　　第一课时　　一、谈话导入新课。　　自然界中有许多可爱的小动物，小朋友看看(放录像)，这幅画面上有些什么动物?看清楚说。(这幅画面上有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀)　　wěi ba bǐ　　仔细看看它们的尾巴一样吗?(板书：尾 巴)这节课我们就来比比它们的尾巴。(板书：比)　　领读课题，齐读课题：6．比尾巴。　　二、初读课文，了解课文内容。　　1。 提出自学要求：看图轻声读儿歌，要求读准字音，想想这首儿歌告诉我们什么。　　2。 各自轻声读儿歌。　　3。 检查生字的读音。　　shuí de cháng hǎo xiàng hóu zi sōng shǔ biǎn　　谁 的 长 好 像 猴子 松 鼠