网络思想政治教育视阈下大学生道德失范行为的研究.docVIP

网络思想政治教育视阈下大学生道德失范行为的研究 　　[摘要]随着互联网的迅速发展，部分大学生以网络为工具，进行有损社会公德和个人道德的社会活动。大学生道德失范行为对其自身产生消极影响，如损害大学生的身心健康和淡化大学生的法律观念等。网络思想政治教育方法作为实现网络思想政治教育目标的重要方式，在纠正大学生的行为，引导大学生的价值观等方面发挥独特的价值和功能。 　　[关键词]网络；思想政治教育；大学生；道德；价值观 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）04-0071-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.04.036 [本刊网址]http：∥ 　　一、道德及其本质 　　道德的本质问题是从人性自身出发的利益关系问题。社会共享资源的稀缺性导致个体之间为争夺利益而导致冲突。荀子认为人性恶，这里“恶”指私欲，在《性恶》篇中，荀子试图正明，人生来就有贪图利益和感官享受的欲望；但人又生来就有智性，使人可以成善。由此，出于调节社会冲突，维持社会治安的目的，如何使人由“恶”变善，思想政治教育工作者面临挑战。 　　最先提出道德失范的专家是法国社会学家涂尔干。他认为“道德失范是指在社会工业化的过程中出现的社会道德危机，是社会大变动造成的传统道德的失灵而新道德尚未形成的社会真空状态”。 　　大学生的