《纪念白求恩》教学设计_1.docxVIP

《纪念白求恩》教学设计 　　《纪念白求恩》教案　　素质教学目标　　1．学习本文叙议结合，以议为主的写法。　　2．理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。　　教学重点、难点　　1．夹叙夹议，以议为主的写法。 2．运用对比的方法，体会对比的作用。　　教学时数 二课时　　教学过程　　第一课时　　复习议论文的相关知识　　一、论点：概念及提出的方式　　二、论据：事实论据、理论论据　　三、论证及论证的方法、论证的结构 总分总式、总分式、分总式；　　板书课题《记念白求恩》　　一、预习　　1．给下列加点字注音。　　派遣( ) 以身殉( )职 纯粹( ) 鄙薄( )狭隘( ) 热忱( )　　2．解释下列词语。　　派遣：(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。　　狭隘：(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里，不宽宏大量。　　极端：达到极点。热忱：热情。忱：真实的情义　　麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。 微不足道：不值得一提。 纯粹：不搀杂别的成分的。　　漠不关心：冷淡，不关心。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。　　二、导入　　简介白求恩生平和文章写作的时代背景。　　白求恩(1890一1939)，国际主义战土。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日