《胡同文化》教学设计1_1.docxVIP

《胡同文化》教学设计1 　　　　1、概括内容要点　　2、了解胡同文化的特点，体会作者的感情　　3体味本文朴素、雅致的语言　　概括内容要点　　1、导入新课　　语文课比起其他的学科来更容易培养一个人的个性、灵性、悟性、创造性。猜谜：石刻的史书，凝固的音乐（建筑）　　从文化的眼光看，民居是与人们最为亲近的背景文化，它给生活打上了民族的时代的烙印；用艺术的眼光来看，民居是凝固于时间长河的多重性艺术，它为生活平添着诗章；用历史的眼光来看民居是无处不在的伦理学、民俗学、建筑学的历史缩影，它使生活有了更为丰富的内涵。　　中华民族的智慧和耐劳精神，创造了巍峨的长城、庄严的宫殿、秀美的园林，也创造了形形色色的民居宅院，他们都有着自己独特鲜活的生命。　　2、胡同文化就是在诠释着北京民居建筑与市民文化之间的关系。《胡同文化》放在第三单元“要点概括”之下，我们正好通过它来作概括要点的练习。　　①找关键语句；②无关键语句的找出共同的规律性的东西进行概括；③分清层次。　　段落关键句要点概括备注　　胡同　　(1)北京像一块豆腐，四方四正——这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想（北京人的方位意识）　　(2)胡同的原意（水井）取名（各种来源）源于生活　　(3)胡同的宽窄大小（区分阶层）数量（数不清）　　（4）胡同是贯通大街的网络（方便而安静）影响生活　　（5)胡