《李子核》教学设计.docxVIP

《李子核》教学设计 　　之一　　佚名 　　　　教学目标：　　1、理解课文，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子。　　2、学会本课12个生字，理解”打算、周围、注意、麻烦。结结巴巴、等词语的意思。　　3、能正确地朗读课文。　　教学重点、难点　　教学重点：　　1、生字字形：塞（“人”下面有三横）。吞（上面不是“天”）拿（会意字，把手合上就是拿）　　2、从瓦尼亚的语言、行动。神态，让学生明白瓦尼亚的错误。　　教学难点：　　理解瓦尼亚开始为什么脸红了，后来又脸色发白。用“一会儿……一会儿……”造句。　　教学准备　　李子一只、课文录音、抄有比较句子和练习题的小黑板、课本挂图。　　教学时间：3课时　　第1课时　　课时目标　　1、学会本课12个生字，理解“周围”“打算”等词的词意。　　2、初读课文，了解课文大意，知道课文主要讲了一件什么事。学习课文第1段。　　教学过程　　1．联系实际，揭示课题。　　（1）（出示李子）这是什么？你吃过它吗？（指导学生谈谈李子的外形，味道。）李子中间有什么？你知道还有哪些水果有核？　　（2）出示课题，齐读。学习“核”。这个字和哪个字很像？（指导学生用“该、孩”等字换偏旁的方法记字形。）　　2．听课文录音，略知大意。　　边听边思考：　　（1）课文主要讲了一件什么事？　　（2）还有什么不懂的问题。　　讨论后教师归纳，指出提得