中学选修（四）专题四《过年》教学设计.docxVIP

中学选修（四）专题四《过年》教学设计 　　教学目标：　　1、了解“京味儿”小说的特点。　　2、老舍的作品有很多北京民风民俗的描写，阅读文本时，不仅要了解文章的主要内容，还要仔细研究文章中所记述的北京传统风俗。　　3、“京味儿”语言是“京味儿”小说的突出特色，在学习中要认真体会它　　“平易而不粗俗，精致而不雕琢”的特点。　　4、了解文章中所表现的在历史变迁中旗人的生活状态，探究这种生活状态所展现出的社会心理。　　教学重点：　　品味“京味儿”语言，体会其特色；探究旗人的生活状态背后所展示的社会心理。　　课时安排：　　拟用三课时。　　教学过程：　　一、预习阶段：　　1、学生在课下自己查阅老舍的相关知识。　　2、阅读课文，把握文章内容。　　3、找出文章中的京味儿语言，仔细揣摩。　　4、理出文章中所记述的北京风俗。　　二、课上活动：　　（一）介绍老舍与京味儿小说　　1、教师简介京味儿小说的概念及特点。　　京味儿小说是指洋溢着浓郁北京风情的小说。　　《〈京味小说八家〉后记》里指出“京味小说”的三个标准：　　①用北京话写北京人、北京事。　　②写出浓郁、具体的北京的风土习俗、人情世态。　　③写出民族、历史、文化传统的积淀在北京人精神、气质、性格上所形成的内在特征。　　2、学生介绍作者老舍。　　3、师生共同讨论老舍与京味儿小说的关系。　　老舍先生