提高初中生物复习效率的方法..docVIP

提高初中生物复习效率的方法 （定南县第二中学，江西赣州341900） ［摘耍］随着教育的不断发展与改革，生物教学的重要性越来越高， 如何有效进行初中生物复习成为重要研宄课题。做好初中生物复习工作不 仅可以提高学生的学习质量，同时也可以满足学生的发展需求。因此，在 实际教学中教师要做好创新与研究工作，从学生的实际能力出发，创新教 学方法，增进学生的学习效果。初中生物教师要及时贯彻新课改的要求， 同时还耍突出学生的主体性，帮助学生正确了解生物知识，并且满足学生 的学习与发展需求。 ［关键词］初中生物；复习效率；策略探讨；分析研究 随着我国教育的不断发展，初屮教学也开始受到了人们的广泛关注。 生物教学是当前初中教学中的重要科目之一，对学生的学习与发展冇着直 接的影响。所以教师要引起足够的重视，这样才能让学生更好地参与到学 习中去。 一、创建生物教学情境 对于初中生物复习来说，传统的复习方法己经难以满足现阶段学生的 学习需求。在这种复习模式的影响下，教学过程设计并没有从学生的学习 兴趣出发，对于一些学习冃标不明确以及自主性不足的学生来说，复习的 效果并不良好。生物教师也要认识到复习与新课讲授之间存在着本质上的 差别，必须加强对于新教学方法的研宂，进而让学生真正地复习好生物知 识。教师可以从学生的实际生活出发，通过向学生提出相关的问题来帮助 学生复习好生物知识。如教师在帮助学生巩固两栖动物的生殖与发育相关 知识的过程中，就可以从青蛙上入手，通过让学生主动去关注大自然来认 识到这一知识。教师还可以向学生提出相应的问题，如青蛙的生殖发育特 点是什么等，以此来激发学生的学习兴趣，这可以让学生积极参与到学习 中去。教师在引导学生进行复习的过程中通过有效的导入，让学生产生学 习的兴趣，从而激发学生主动学习的动力，这可以让学生在学习兴趣的引 导下来完成学习，感受到学习带来的乐趣。[1] 二、 组织小组合作学习 教师在引导学生进行复习的过程屮要明确的是，如果采用新课讲述的 方法来进行复习，学生的学习兴趣并不会很高，所以教师要转变这种复习 方法，提高复习的？I量。通过实践调查可以看出，小组讨论与合作交流等 方法对学生的复4有着直接的影响。因此，在实际教学屮教师可以鼓励学 生采取小组合作的方法，同时还要融入评选优秀组等环节来激发学生的学 习兴趣。所以，在实际复习教学中，教师要做好课前的设计工作，为学生 准备足够的问题来吸引学生的目光，同时还要做好记录工作，在复习结束 后还要评选出优秀的小组，以此来帮助学生认识到自主学习与小组成绩之 间的关系，从而也就可以让学生积极主动地参与到小组中去，为提高教学 效果奠定基础。[2] 三、 加强复习与预防 生物复习可以帮助学生巩固与完善知识内容。教师要及时更新自身的 教学理念，认识到生物教学对学生发展的重要性，同时还要及时地指导学 生进行复习，这样才能让学生更好地完成学习任务。同时教师需要从学生 与课堂的实际情况出发，选择适当的复习方法，帮助学生更好地参与到复 习中去。学案导学就是一种效果较为突出的方法，通过设计出相应的内容 来展示出复习的目标，结合主干知识来帮助学生梳理好内容，让学生可以 参与到复习屮去。其次，教师耍做好提问工作，先将课堂复习闪容屮的重 点与难点知识提炼出来，帮助学生归纳与总结，然后让学生通过分组竞赛 的方法来完成学习，从而调动起学生的学习积极性与热情。最后，教师可 以借助基础知识自测来引导学生进行练习。通过采取有效的复习方法，可 以充分调动学生的学习热情，同时也可以帮助学生理清知识脉络，从而掌 握好生物知识。［3］但是，教师还要明确的是，一些学生自身基础较差， 在练习阶段往往难以完成任务。因此，在实际教学中教师就可以在课前引 导学生对这一节课进行预习，通过将以前学习过的知识提出来，可以让学 生更好地认识生物知识，从而也就可以积极参与到学W活动屮去。这种教 学方法可以冇效提高课堂教学的效果。［4］ 四、循序渐进地引导学生 就初中生物课堂复习来说，教师要从传统的教学模式中解放出来，在 新课改的基础上来引导学生进行复习。所以教师要避免采取强制性的方法 来让学生学习，要从学生的实际情况入手，循序渐进地引导学生，帮助学 生理解生物知识。因此，在实际中教师就可以通过向学生提出问题来让学 生进入到思考屮去，但是也要保证自身提问的准确性，这样才能确保复习 的效果。所以，想要借助问题来组织学生复习好生物知识，先要深入到学 生中去，掌握好学生所存在的个体差异。在日常的教学过程中也要及时地 观察学生，掌握好学生的优点与特征，从而因材施教。[5]其次，就初中 生物教师来说，还要找出学生身上的闪光点，适当地表扬与鼓励学生，帮 助学生正确地认识生物知识，从而克服学习上的障碍。在新课改的不断影 响下，教师要坚持以学生的发展为基础