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西部留守儿童教育问题的研究 　　摘要：近年来，由于我国国民经济有了大幅度的提高，城市发展突飞猛进，于是，大批的农村剩余劳动力不断的拥向城市，与此同时新的问题“留守儿童”教育问题却日渐突出。由于父母、孩子自身、学校、社会等各方面的原因，相当一部分“留守儿童”出现学习成绩下降、思想道德滑坡、心理障碍、违法犯罪等现象。“留守儿童”的教育问题已成为我国经济和社会持续发展的不良因子，政府和社会各界应给与重视。 　　关键词：马家窑湾；留守儿童；教育；原因；对策 　　留守儿童是我国经济社会转型期出现并将长期存在的一个社会群体，是最需要关注的特殊群体之一，他们的健康成长，关系着儿童整体素质的全面提高，关系着广大家庭、广大农民群众的切身利益，关系着新农村建设和社会的和谐与稳定。但是巨大的城乡教育差异的存在，严重地阻碍了农村留守儿童教育的发展速度。再加上地域的差别，使得西北地区的边缘山区的农村留守儿童教育，成为我国教育的“最短木棍”，下面以甘肃省天水市甘谷县马家窑湾村为例，对农村留守儿童教育问题做如下探讨。 　　一、马家窑湾村留守儿童教育存在的问题 　　（一）政府投入不够，社会关注欠缺 　　各级政府对于农村教育的投入不够主要体现在经费和师资力量。国家近几年来，加大了对城市教育的关注，将主要教育投资用于城市，对农村教育的投入则相对极少，而且附加条件较多，加上程序复杂，层层盘剥，真正能投入到