计算机的应用基础课程教学初探.docVIP

计算机的应用基础课程教学初探 　　摘 要：本文主要分析了广东省电子职业技术学校的《计算机应用基础》平台课教学及教学效果所面临的问题，然后通过对历届毕业生的岗位调查确定在校生所需积累的知识、技能和能力；建议因材施教，以提高学生学习兴趣和实际操作能力为基点，从教学内容、教学方法等方面进行详细的阐述，促进计算机应用基础课程教学质量的提升。 　　关键词：计算机应用基础；教学内容；教学方法 　　中图分类号：G642 　　近几年我校对二年级即将去参加顶岗实习的准毕业生进行应知应会的考核，其中计算机应用基础课程是全校所有班级都必须考的科目；从近几年教务处得到的考核结果可看到，学生的文字录入速度不达标，在WORD的环境中排版一份证明操作不流畅，使用EXCEL处理分析数据更是无从下手；而21世纪如此普及的计算机却连最基本操作都不熟练，踏出校门如何立足社会；而我们对毕业生的评价的达标标准是要具有一定的计算机应用能力，这些都是值的我们思考的问题，分析原因有： 　　其一：由于学生的生源情况复杂，有的来自城市，有的来自农村，且各地区经济发展水平不同，造成了各地计算机硬件设备条件及教育普及程度存在着较大的差异，因此，学生在中学时所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机水平参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课要求，也有一部分仍处于零起点，比如我校每年招的新生，在进行暑假