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范文指导―小组合作英语写作教学的研究 　　摘 要： 小组合作学习是我国英语教学倡导的一种重要教学方式，采用“范文指导―小组合作”英语写作教学模式，尝试在高中英语教学中开展小组合作写作。通过阅读范文，分组讨论，独立写作，互相批改和总结问题五个环节完成合作写作，不仅能提高学生的英语写作能力，营造良好的课堂气氛，还能培养学生的学习主动性和人际交往能力，收到良好的效果。 　　关键词： 范文指导 小组合作 写作教学 英语教学 　　高中英语课程标准指出：写作技能是指用英语写出连贯且结构完整的短文的能力，内容包括叙述事情或表达观点态度，根据课文写摘要，根据文字及图表提供的信息写短文或报告等。写作技能要求教师在教学中应结合范文指导学生篇章布局、规范文体、选用恰当语句，提高学生表述事实、观点、情感、想象的能力，养成规范的写作习惯。新课标卷的高考英语书面题满分25分，题目要求是考生根据所给情景，用英语写一篇100个左右单词的短文。书面表达题比较接近真实的语言运用，能较好地区别考生的英语水平，有利于实施素质教育，提高学生的语言运用能力，对中学英语教学有较好的积极反拨作用。从这些要求可以看出，新课程标准把写作提高到一个新的层面，更突出对谋篇布局、遣词造句、情感表达的要求，强调学生的学习过程和方法。“范文指导―小组合作”英语写作教学模式针对高中学生英语写作问题的症结所在，注重语言学习的本质和外语习得