艺术的设计教育的改革的研究.docVIP

艺术的设计教育的改革的研究 　　［摘要］文章针对我国艺术设计教育存在的主要问题，提出可从优化课程结构、建立完善的教学实践手段以及加强教师队伍整体素质建设等方面进行改革，最大限度地开发学生的创造力和实践能力，培养具有创新能力、人文精神、实践能力的设计人才。 　　［关键词］艺术设计 课程结构 教育 改革 实践 　　［作者简介］陈琛（1973- ），女，河南开封人，河南大学艺术学院装潢设计系，讲师，硕士，从事装饰艺术和平面设计教学及研究工作。（河南 开封 475001） 　　［中图分类号］G642.3［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0103-02 　　 　　高等教育是培养社会人才、建立专业理论体系的特殊教育阶段。高等艺术设计教育也不例外，艺术设计教育的课程设置、教学内容、课程建设及教学手段反映了时代对高等艺术设计教育提出的要求。而课程结构设置、教学内容合理与否，直接关系到艺术设计教育课程体系能否顺利进行。因而，优化课程结构，从创新思维的角度改革艺术设计专业的课程体系与教学模式是我们必须重新审视和探讨的课题。 　　 　　一、艺术设计课程现状分析 　　 　　当前，艺术设计课程结构的布局具有一定的合理性，但还存在以下问题： 　　1.课程设置缺乏系统性。课程设置结构单一，没有稳定性，停留在摸索阶段，不能形成具有适应本校和地方特色的课程结构。