网络的空间下大学生社会主义核心价值观构建.docVIP

网络的空间下大学生社会主义核心价值观构建 　　摘要：以互联网为基础的网络空间的发展，使高校培育大学生社会主义核心价值观面临着网民数量剧增、阅读习惯改变、传播方式独特的挑战，充分运用网络空间所拥有的全新传播渠道、传播方式和传播规律，构建高校社会主义核心价值观教育模式。 　　关键词：网络空间；社会主义核心价值观；构建 　　习总书记在党的十九大报告中提出：“推动构建人类命运共同体”，该思想的内涵极其丰富、深刻，其核心就是党的十九大报告所指出的“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”[1]。人类只有一个地球，各国共处一个世界。面对世界的复杂形势和全球性问题，任何国家和个人都不可能独善其身。 　　互联网在我国的发展，可以毫不夸张地用“迅猛”来描述，互联网的发展，将人们带入了数字化时代，开拓了人类的第二生存空间―― 网络空间[2]。每个人都会受到网络的影响，人类社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”。网络中有很多好的、积极的、超前的思想观念，当然也充斥着很多不良的思想倾向。网络空间对高校培育社会主义核心价值观而言，是一个全新的平台，要科学分析，研判形势，及时、主动占领这个前沿阵地，将现实空间和虚拟空间培育和践行社会主义核心价值观紧密地结合起来，这是高校教育工作者当前紧迫的任务[3]。 　　一、网络空间下，大学生社会主义核心价值观教育工作面临的问题 　　1.网民数量剧增 　　据第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，我国有7.51亿网民，其中手机网民占比达96.3%。其中，网络直播用户3.43亿，占网民总体的45.6%。大型直播平台每日高峰时段同时在线人数接近600万。腾讯微信用户已突破9亿，新浪微博月度活跃用户超过3亿[4]。 　　以浙江而言，截至2016年12月，浙江省网民规模达到3632万人，互联网普及率为65.6%，其中手机网民规模达到3472.2万人，占全省网民总数的95.6%，使用手机上网是浙江省网民的第一选择。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。在纷繁复杂的网络文化背景下，只有树立科学的价值观，大学生才能顺应时代的潮流，实现人生?r值。 　　2.大学生的阅读习惯正在发生变化 　　通过电子书、手机及平板电脑进行阅读已经成为新媒体时代大学生最主要的阅读方式，由于电子书性价比较低、平板电脑不方便随身携带，因此利用手机阅读的大学生比例最大。大学生的阅读习惯也从传统的纸质阅读向以手机为代表的新媒体终端转变，信息的传播速度加快，东西方文化的碰撞的机会也越来越多，这一方面开阔了大学生的视野，另一方面也给不法分子利用文化碰撞传播不良信息制造了机会。由此可见，网络空间的发展对于我国高校大学生社会主义核心价值观教育工作来说，既是机遇也是挑战。首先，手机依赖症已经威胁到大学生心理健康，人手一部智能手机，每天拥着手机入眠，早晨醒来第一件事是看手机微信朋友圈，大学生已经成为手机的“奴隶”。其次，手机媒体为主的网络空间过度娱乐，色情暴力侵入，导致大学生的价值观扭曲，审美情趣降低。最后，网络空间成为西方文化思想产品输出的主要阵地，随着世界经济一体化进程的加快，加上网络技术的助推效应，外来习俗和影响日渐增多，大学生在中外文化的交流碰撞中必然遇到新的问题，大学生如何在纷繁复杂的文化意识形态下保持清醒头脑、坚持社会主义核心价值观，就成了摆在当代大学生面前的新问题了。 　　3.网络空间传播的独特方式对培育大学生核心价值观提出挑战 　　我国目前正处于网络空间高速发展后的平台期，在信息时代和新媒体时代已经到来的时刻，多元、多样、多变的网络社会与稳定、有序、和谐的现实要求之间存在永恒的张力和冲突，互联网成为影响精神文明建设和社会稳定的“最大变量”[5]。网络空间传播不受时间、地点等自然条件的限制，学生只要一上网，便可浏览全部信息，知晓天下大事，感受最新动态，与传统的信息获取途径有着明显区别。核心价值观建设工作面临着既要充分保障自由发展、开放共享，同时又要落实责任、强化秩序的挑战。网络空间对培养大学生社会主义核心价值观的挑战有以下三个方面：一是强势传播。网络空间凭借网络技术优势，在信息传播中占有垄断地位，使培育社会主义核心价值观的难度增大。二是文化影响。在我国开放程度越来越高的情况下，良莠不齐的现代思想文化产品的社会影响力增强，对大学生的世界观、人生观、价值观发生潜移默化影响。 三是意识形态渗透。 境外敌对势力打着“信息自由流通”的幌子，把网络空间作为其进行意识形态渗透的工具，高校培育大学生社会主义核心价值观面临着多元文化长期并存和多种意识形态相互激荡所带来的严峻挑战。这一挑战要求在充满变