贵州省初中毕业升学体育考试的项目设置及参考的现状调查的研究.docVIP

贵州省初中毕业升学体育考试的项目设置及参考的现状调查的研究 　　摘 要：本文采用文献资料、问卷调查、访谈、实地考察调研等方法对贵州省铜仁市初中升学体育考试项目设置及参考现状进行分析研究。结果显示：项目设置不科学，没有因地制宜设置项目，有增加选择项目的空间。政府教育部门应加大场地器材设施、师资力量的投入，监督学校体育教学内容，加强学生对体育课的认知度。 　　关键词：贵州省；初中升学；体育考试；项目设置；参考现状；调查研究 　　1 引言 　　初中升学实施体育考试是全面贯彻党的教育方针，增强学生体质的重要举措。学校体育要树立“健康第一”的指导思想，促进社会、学校、家长对学生体质健康状况的关心和重视。根据“2008年贵州省中考体育考试工作总结会议”精神，凡是初中毕业生，都要全面实施体育考试。考试内容分为过程管理评价和目标效果测试成绩两部分计入升学总分。其中，过程管理评价涵盖整个初中三年，按考生毕业当年的《国家学生体质健康标准》测试成绩占50%和其他学年平均成绩占50%之和进行评定。初中升学体育考试目的是引导学生积极参加体育活动，养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，进一步改革和完善初中毕业升学体育考试制度。项目设置上应科学、规范、因地制宜，项目选择上尽量照顾到大多数学生。 　　2 研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　以铜仁市8县两区的初中毕业生以及学校领导和体育教师 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法。通过图书馆、知网查阅相关初中毕业升学体育考试的文献资料并进行整理、总结和综述。 　　2.2.2问卷调查法。设计了统一问卷对铜仁市8县两区的初中毕业生进行随机发放问卷1000份，其中有效问卷900份，有效率90%，通过统计归纳分析，提出问题并给予相应论证。 　　2.2.3访谈法。在考试期间对相关学校的体育老师和领导进行访谈。并记录与本研究相关的信息，得到写作本文的第一手资料。 　　2.2.4实地调研。2016年5月，通过考试巡视的机会，深入全市进行实地调研。 　　2.2.5数理统计法。用EXECEC软件对问卷结果进行有效统计分析处理。 　　3 结果与分析 　　3.1铜仁市初中毕业升学体育考试项目设置情况 　　2016年贵州省铜仁市初中毕业升学体育考试内容中的目标效果测试分为三类；第一类是身体素质项目包括50米跑、掷实心球、立定跳远；由市局在考前抽签确定1项进行测试。第二类是身体机能项目包括台阶试验或800米（女）1000米（男）和第三类运动技能项目包括篮球、足球、排球、跳绳、跳远；由考生在每类中选择 1项进行测试。 　　3.1.1项目设置要科学化。从第一、二、三类中看到田径类项目过多，这部分项目之间在评价功能上重叠，都属于体能类，学生对体能类项目的学习比较枯燥无味，缺乏兴趣。台阶试验项目不能反映出学生的真实身体状况，测试项目的设置应当比较全面地检测评价学生的体质健康状况，应从学生的身体形态、身体机能和体育技能等方面进行综合评价。 　　3.1.2项目设置要因地制宜。三类中都没有设置地方性或民族性的项目作为考试项目，铜仁市有31个少数民族，少数民族人口占57%，应根据本地区自身的特点和实际条件选择具有地方性或民族性的体育项目作为考试项目，有利于我国少数民族传统体育项目的传承和发展。 　　3.1.3项目设置要增加选择性。体育中考项目分为必测项目、选测项目和抽测项目。第二、三类选择项目，供学生选择的都比较少，如果能增加选测项目就增加了学生的选择性，既能照顾到大多学生的个体差异，又能符合体育运动的特点。 　　3.2铜仁市初中毕业升学参加体育考试情况 　　2016年，铜仁市初中毕业生有58656人参加体育考试。其中男生28510人，女生30146人。选择台阶试验考试的有男生17961人，占男生总数的63%，女生20512人，占女生总数的68%，选择跳绳项目的男生有20242人，女生23725人，分别占71%和78.7%，球类项目，男女生的选择都很少，出现这样的问题主要有以下几个方面。 　　3.2.1全市初中体育课程的师资力量情况。在调查中发现，虽然每一所学校都有体育教师，但数量太少，有的学校运用体育教师的威信来分管学生工作，导致体育教师的任务负担过重，从上看到，选项中都是对技术的运用和掌握，对技术的要求不是很高，且也是学生比较有兴趣的项目，但缺乏专业的老师指导。 　　3.2.2全市初中体育课程的教学设施现状。在调查调研中发现，全市有72%的学校没有田径场，21%学校没有50米及以上的直线跑道，46%的学校没有沙坑，从上看到，如选项中对技术要求稍高的又是广大学生比较有兴趣的篮球、排球、足球类项目，男女生加起来都不到10%