七彩梦争章晋级评价方案-扬州育才学校.DOC

PAGE PAGE 8 “七彩儿童梦”争章晋级评价方案 扬州育才实验学校 评价目的： 为落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，切实把立德树人作为教育的根本任务，进一步增强德育的时代性、规律性、实效性，我校针对原有的学生发展性评价方案在实施过程中所逐渐呈现的问题进行学生评价制度的改革，以“尊重差异，多彩人生”为教育宗旨，建立“七彩儿童梦”争章晋级评价方案。 评价思路： 1．改变过去重学科评价，轻德育评价的现象，坚持育人先育德的理念，以显性的德育评价促进学生品德素养的全面提升。 2．改变过去重结果评价，轻过程评价的现象，以争章晋级的评价方式，引领学生及时争章、护章、升级，形成积极向上的争章文化和进取精神。 3．改变过去重学校评价，轻家庭评价的现象，以多元智能理论为指导，引导教师、家长注重培养儿童的多元素养，遵循儿童的成长规律，以双向评价形成教育合力，促进儿童全面发展。 4．改变过去重横向评价，轻纵向评价的现象，以“基于儿童立场的差异教育”校本理念为核心，关注每一个儿童的成长，以增值评价技术为指导，设置“特殊荣誉章”“进步章”，以照顾有突出才能的儿童与后发展儿童。 评价办法： 一、奖章设置与标准： （一）美德章（红色）：着重培养学生美好品德行为，为学生良好人格的形成奠定基础。由班主任和家长共同引导学生通过争章，培养10个美好品德。每学期班主任向德育办领400枚美德章星级贴花，平均每个项目40枚。每月月末班主任依据美德章标准，组织学生自评、互评，家长评和老师评，根据评选结果，发放相应数量的美德章星级贴花。 名称 一年级评星标准 二年级评星标准 尊师星 见到校园中的每一位老师都要面带微笑，主动上前问早问好。如果老师有事询问，要停下手头的事情，大方诚实地应答。 尊重老师的辛勤劳动，主动按时完成自己的学习任务。如果作业偶尔拖延了要向老师说明原因，并为自己给老师添麻烦而道歉。 孝亲星 早晚向父母长辈问早问好，当父母长辈把自己送到学校时用拥抱的方式致谢和道别。 不愿意告诉爸爸的事情可以告诉妈妈，不愿意告诉妈妈的事情可以告诉爸爸，但不能对两者都不说。 友爱星 知道同学的名字，主动向同学问早问好。未经同学的许可，不随便翻看同学的物品，借用物品也要及时归还，不能占为己有。 尊重同伴，经常向别人介绍同伴的优点。如果同伴有缺点，可以悄悄地告诉他并提醒他改正，但不要在很多人面前大声宣扬。 礼仪星 参加升旗仪式要保持肃立的姿态，目光紧随国旗升起的方向，唱国歌要把握好音乐的节奏，声音响亮有力。 上学时间要坚持佩戴红领巾，睡觉前将红领巾折叠好与衣服放在一起，方便第二天穿戴。周末自己将红领巾洗晒干净，保持清洁。 行善星 坚持日行一善，地面脏了主动打扫，桌椅歪了主动扶正，花草干了主动浇水，讲台乱了主动清理，同学忘带书本文具了主动借给等。 利用节假日主动到社区帮助打扫卫生、修理草坪；主动到社区或街道空巢老人家中探望，为老人做力所能及的事情，给老人带去温暖。 待客星 当有客人来访时要有礼貌地称呼客人，并请客人入座。当客人与家长交流时，可以坐在一边静静地听，不随便打断大人的谈话，也可以跟客人说“抱歉”，到自己的房间做自己的事情。 拨通客人电话首先说“您好”，接着要介绍自己是谁，讲清楚要找的人是谁，双方确认身份后再有条理地交流。通话结束要说“再见”，请对方先挂电话后再放下话筒或结束手机通话。 礼让星 在学校或其他公共场合乘坐手扶电梯或步行上下楼梯时，坚持靠右侧，将左侧通道留给有急事处理的人。 乘坐箱体式电梯时要等里面的客人先出来，再依次进入。第一个进去的同学要按住“开”的按钮，等所有人都进到里面再按“关”的按钮。先进去的同学要靠里侧站立。 节俭星 懂得一粥一饭都是人们用汗水换来的，不能浪费。学校配置的饭菜不一定都适合自己的口味，但一定营养，每种菜都要吃。按照自己的食量取饭菜，坚持光盘是美德。 知道地球上的淡水资源并不丰富，有很多地方连喝水都难。用水时要将水龙头开到最小，努力不让水溅出水池，用完水要及时关闭水龙头。电能源也需要节约，离开教室时要随手关灯和其它电器。 理财星 在爸妈的指导下认识各种钱币，练习自己购买简单的生活用品和学习用品。买东西时懂得货比三家，选择购买经济、实惠的商品，购买结束要算清楚找零的钱数。 每个月零花钱不超过五元，不需要用时就放在自己的储蓄罐里。每一次使用零花钱要做好记录，如果能节省一些零花钱给需要帮助的人将更有意义。 家务星 按照课程表准备书本、学具，与课程无关的东西不放进书包。自己清洗小水杯，并放在书包外侧的口袋里，以便第二天在学校使用。自己的小书桌要随时整理，保持整洁、美观。 睡觉前要将第二天要穿的衣服、鞋袜摆放在固定的地方。早晨用闹钟提醒自己起床，自己穿好衣服后，要将被子和睡衣折叠好摆放整齐。吃完早饭要将自己的碗