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职校语文教师如何提高自身的素质 　　摘 要：职业学校是专门培养社会需求的各种技能型人才基地。职校语文教师肩负着传播文化知识、陶冶学生情操、塑造学生高尚品德和人格的重任，教师注重提高自身素质，才能胜任新时代语文教学的要求。文章主要从道德、文化、基本功、教学方法等几个方面讨论如何提高语文教师自身素质。 　　关键词：道德素质；文化素质；基本功；教学方法 　　 　　职业学校是专门培养社会需求的各种技能型人才的基地。职校的语文教师不仅培养学生“听、说、读、写”，还要陶冶学生情操，塑造学生高尚品德和人格，可谓责任重大而艰辛。要培养高素质的人才，首先教师必须具有高素质。目前职校95%的语文老师都具有大专以上的学历，青年教师比较多，对工作有热情。然而，他们从事语文教学工作时间不长，道德修养、文化素质、教学基本功等诸多方面都有待磨练和提高。根据笔者经验，下面略谈几点看法。 　　 　　一、道德修养方面 　　 　　不同历史时期对道德和师德有不同的解释。笔者的理解是：有“道”之德、得“道”之德为真德。教师至少要能够把握事物规律，传道授业解惑，才算真正有道德。教书必育人，语文课除了给学生传授语言文学基本知识外，还有一个重要任务是以德教化人，以德育人。在中国社会转型时期，道德修养出现缺失之势，有的语文老师仅仅把工作视为“稻梁之谋”，没有把语文教学活动与道德修养境界的追求结合起来，教师形象内涵长期得不到丰富和提升。一个缺乏丰富内涵、道德品位，不能因材施教、寓教于乐的语文老师怎么能培养出合格的人才呢？因此，语文教师应当自觉加强道德方面的修养，做一个有高尚道德境界的人。 　　 　　二、文化素质方面 　　 　　作为一名现代社会的语文教师，不但要精于语文专业，还要博于文化科学知识。博览群书，视野开阔，以正确的教育理论指导教学，才能使学生学有所得，受益终生。 　　（一）精深的中文专业知识 　　作为一名语文教师，丰富的专业知识是传播知识的必然前提。职业学校语文基本知识点主要涉及《古代汉语》、《古代文学》、《现代汉语》、《现代文学》、《文学概论》等课程，教师要对每一篇课文进行分析讲解。如果教师不具备坚实的专业知识、高超的语言表达能力和语言艺术水平，所讲授的内容就很难被学生理解、接受、消化。有些语文名师的课之所以受学生欢迎，其中一个重要原因就是他们的中文专业知识雄厚，语言表达能力很强，语言艺术水平也很高，独特的语言魅力，加上厚实的专业功底，学生自然能愉快地徜徉在知识的海洋里。 　　（二）娴熟的教育心理学知识 　　教育是一项系统工程，语文教师必须了解学生的身心发展规律和认知特点，这就离不开教育学、心理学知识。只有掌握学生的心理特征，才能减少工作的盲目性，提高教学质量。也只有熟练掌握、灵活运用心理学、教育心理学，才能了解中专生的心理特征和个性差异，了解学生心理品质的形成及发展的规律，应用心理学中感知、注意、想象、思维等规律指导语文教学，提高语文教学质量，培养学生优良的心理品质。 　　（三）宽广渊博的知识面 　　语文是贴近生活反映生活的学科，生活又是多元化和极其复杂的活动，这就要求语文教师教学不能局限于狭小的专业领域，还需要有丰富而广泛的人文、社会、自然等方面的知识，上至天文，下至地理都要有所涉猎。比如，要想教好介绍自然科学知识的说明文，就必须弄懂文中所介绍的有关科学知识，宇宙学、气象学、物候学、生物学、建筑学、物理学诸多学科知识都会碰到。语文教师当然不可能对各门科学做到精深，但从广度上拓展知识则是非常必要的。 　　 　　三、扎实的基本功 　　 　　作为一名专业教师，专业基本功一定要扎实，不然奢谈提高教学质量。职校语文老师需要最基本的四个专业基本功。 　　（一）说好普通话 　　职校语文教师都能坚持用普通话上课，在课堂上形成说普通话的好氛围。但是语文教师的普通话水平要求比其他专业教师要高一些，想把普通话说标准、说流利、说动听还要下些功夫。语文教师应该勤查字典，纠正读错读混的字词的音;多朗读课文，读出文章语气语感;多听新闻，向普通话说得好的人学习;老师间互相交流，师生互学。通过这几个途径，相信我们的普通话水平就能逐步提高。 　　（二）驾驭语言文字的能力 　　首先是口头表达能力。语文老师这张嘴很重要，能说会道自然受学生欢迎。老师上课说话用词准确，说得流畅形象生动，能给学生感受到语言艺术之美。故弄玄虚、罗罗嗦嗦或者重复结巴，会使课堂教学索然无味。善于用语言调节课堂气氛，达到课堂教学的最佳效果，这是语文老师教学成功的标志。其次，一个语文老师的写作能力也很重要。没有亲身写作的经历感受，哪里懂得为文之道？不懂为文之道，又怎么能指导学生写作？所以语文老师在闲暇之时，多动笔写些文章，对教学大有帮助。 　　（三）硬笔书法和板书 　　漂亮的书