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试论机电技术的应用专业教学指导的方案 　　摘要：机电应用专业是一个强调技术的专业，在制定教学指导方案的过程中，专业的实践活动是至关重要的，机电技术要有理论的支撑，是以机电技术的专业理论知识为基础的，所以，机电应用专业指导方案在指定的过程当中，必须把理论和实践结合起来，同时，还要明确机电专业的教学思想，坚持机电技术专业的学习原则。 　　关键词：机电；教学；特点；原则 　　中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0118-02 　　一、机电应用专业指导方案的特点 　　（一）机电技术应用专业强调技术专业，指导方案中的专业实践活动至关重要 　　一个强调技术的专业，对于实践的要求是很高的，在学习了机电专业的理论知识以后，应该多安排一些实验课，把学到的理论知识，运用到实践中去，结合理论知识和实践知识，根据机电岗位的需要，尽量按照就业的需要去学习，可以解决学生在就业中遇到的许多问题。大部分学生对的技术的掌握不够熟练，但是理论知识却掌握的很好，所以，在就业的时候就会存在很大的技术障碍。这就需要教师在考查机电成绩的同时，不能单方面考虑理论知识方面的成绩，还要从实践活动上面下手，要把在学生在实践课程的实践成绩一起结合起来考查，这样理论与实践结合起来的考查成绩是很有现实意义的。 　　（二）机电技术以理论知识为前提，机电教学指导方案以机电技术的理论知识为基础 　　教师在制定机电教学指导方案的时候，必须要加深对机电理论知识的传授。只有在机电理论知识的支撑下，机电技术才可以更加成熟的运用，教学的过程也是首先学习机电的理论知识，然后再运用实验来加深和巩固机电理论知识，所以机电理论知识的学习是一个基础阶段，机电技术以理论知识为前提，教学指导方案以机电技术的理论知识为基础，是为了学生能更好的掌握机电技术，为以后的就业打下坚实基础[1]。 　　（三）机电应用专业教学指导方案是机电技术理论知识和实践活动相结合的产物 　　书本就是代表了理论知识，实验课就是代表了实践活动，教师的教学指导方案是不断推进不断更新的一个过程。在初学阶段，机电教学指导方案以理论知识为主要部分，这时的方案主要结合的是书本，是一个基础学习阶段，当理论知识得到巩固之后，机电教学指导方案以实验课为主要部分，这时的教学指导主要结合的是实践活动，当机电专业课从基础的学习阶段过渡到实践阶段时，这里的机电教学指导方案，就是教师结合理论知识和实践活动的产物，这样不但加深了对理论知识的学习，而且更好的掌握了机电技术，这样学生的学习的效果就会更好，从学习的目标来看，提升了学习能力。所以，机电应用专业教学指导方案是机电技术理论知识和实践活动相结合的产物。 　　二、机电专业教学指导方案的制定标准 　　（一）明确机电技术专业的教学思想 　　教学指导方案也有指导思想，对于机电技术应用专业的教学指导方案来说，它的指导思想具有现实意义，因为机电技术专业，对于就业方面来说，强调的是成熟的技术，技术就意味着现实中的实践活动，尽量按照就业问题去学习，可以解决学生的一些就业问题，大部分学生的技术不是很强，但是理论知识学习的很好，所以，在考试的时候，应该不可以单单只是考理论方面的知识，不要只从理论知识上面下手，要把平时实践课程中，学生的实践的成绩一起结合起来看，这样结合起来的成绩是很有现实意义的，可以为从事机电工作，打下一定的基础，积累一定的经验，为以后从事工作提供很好地帮助。 　　（二）坚持机电技术专业的学习原则 　　1.坚持以职业岗位要求为基本依据的原则。在制定实践教学方案的过程当中，应该根据岗位的要求来制定，根据企业用人的需要，合理的调整好专业课程，还有教学的内容，这样，指定的教学方案才能有效的运用，因为大部分企业在招聘的过程当中，它的要求就是有工作经验，尤其懂得专业技能的人员优先，所以，教师制定机电教学方案的过程当中，应该把机电专业的就业岗位的要求，纳到教学方案中去，然后，根据专需要去学习理论知识和学习机电技术，来满足企业的要求，满足市场的要求，加强学生与企业之间的初步的联系，可以更好地促进学生更好地去就业[2]。 　　2.坚持以培养综合职业能力为主线的原则。教学的内容对于学生来说，要对以后的工作方面要有好处，有利于学生在工作过程中，加强自己的工作能力，对于从事的岗位，除了要对知识有很深的了解，还有本身的学习的水平来看，要结合起来看，看他的完整性，岗位需要什么样的技能的话，就按照这个需要来学习相应的知识，这样的工作的时候就会有更多的学习的空间，这样，可以为从事机电工作，打下一定的基础，积累一定的经验，为以后从事工作提供很好地帮助。 　　3.坚持以培养职业技能为核心的原则。在制定机电技术专业的教学方案的时候，应该以培养职业学生的专业技能为中心，这