论高度保持与党的一致性努力加强基层党校培训工作.docVIP

论高度保持与党的一致性努力加强基层党校培训工作.doc

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论高度保持与党的一致性努力加强基层党校培训工作 党校工作以坚持党的基本路线为宗旨, 以深入学习宣传马列主义、毛泽东思想、科学发展观 等为己任。以联系国际国内形势,结合党和国家召开 的重大会议精神为抓手,结合全县各级党组织和党员 实际,在抓好基层党建工作的同时,努力办好主体班 和函授教育,紧紧围绕提高培训效果和教育教学质量、 培养高素质的干部队伍为目标,充分发挥“熔炉”和 “阵地”的作用,切实提高全县干部素质,切实加强 基层党校的培训工作。 关键词:党建工作培训效果教学质量队伍素质 在新的历史时期,改革开放的持续深入和市场经 济的飞速发展似乎是同步进行的,在社会的高速发展 过程中,各种思想和文化相互碰撞,再加上党员干部 素质的良莠不齐,这就需要加强基层党建工作。为了 统一思想,实现党内的和谐,党校在党建工作及对党 员干部的培训教育方面肩负着头等重任。 一、在新时期应着重加强对党员干部的思想政治 培训工作 当前,随着经济的迅猛发展,一些矛盾和问题凸 显,少数党员干部思想观念陈旧,模范作用不明显、 不突出,有安于现状、盲目被动的现象存在,导致思 想政治工作水平不高,与与时倶进的先进性不相吻合。 有鉴于此,作为培训党员干部阵地的党校,对其思想 政治培训工作更应重中加重。 党员干部代表着党的形象,是思想政治工作中的 中坚力量,肩负着带领、带动的重要作用,如果在实 际工作中,党员干部学习目的性不强,方法不对,缺 乏针对性,就会影响学习的实效性。如今,覆盖全党 的“两学一做”学习教育进行的如火如荼,这极大地 鼓舞了党员干部学习的积极性。“两学一做”是深入学 习党内教育的又一次重要实践和重要手段,是今年党 建工作的龙头任务。在“两学一做”中,突出“日常 教育”,抓基层、打基础,以落实日常教育管理制度为 基本依托,要求在学习教育推进过程中,要联系思想、 工作、作风实际,融入日常工作,防止培训工作的“两 张皮”。 二、以教学质量与队伍素质相结合,培训优秀党 员干部 党校对干部的教育在性质上是培训中的再教育, 其任务是要把干部教育培训工作作为战略性、基础性 工程列入重要日程,作为提高执政能力和水平的重要 手段,切实加强领导,组织开展干部教育培训活动。 首先,在培训层次上要突出重点,分班分层次的培训, 要切实突出抓好领导干部的培训,不断提高领导干部 分析形势、把握大局、宏观决策的能力,提高求真务 实、开拓创新的能力,提高做思想政治工作、带好队 伍的能力,提高拒腐防变能力;要重点加强专业骨干 人员的培训,不断加大高端人才培养,加大对既懂管 理又精通业务的复合型人才培养力度,不拘一格,逐 步建立起一支专业齐全、素质优良、结构合理的梯次 骨干人才队伍;要全面开展基层领导干部培训。充分 考虑干部的年龄结构和岗位需求,加大一线领导干部 的培训力度。其次,在培训内容上要突出重点。抓好 科学理论培训。重点抓好中国特色社会主义理论体系 以及国情和社会发展趋势的学习教育,提高领导干部 的理论素养;抓好基层地方情况及对本单位处事能力 和决策部署的教育培训,提高领导干部建设性作用。 有效开展干部教育培训,要树立正确观念。加强基础 性建设的观念。增强做好干部教育培训工作的使命感 和责任感,把干部教育培训纳入经济、社会和教育事 业发展的总体规划,加大在人财物方面的投入。 通过有计划地培训,提高干部、学员在实际工作 处理问题的方法能力,提高学员的政治思想观念和科 学文化水平,增强培训学员的党性,进一步发挥党员 先锋模范的作用。 三、坚定政治理想,自觉保持与党的一致性 不拒众流,方为江海。思想建设是党建工作的基 础和灵魂。党员干部教育培训是加强党的执政能力建 设和先进性建设的重要举措,是推动学习型政党、学 习型社会建设的重要保障,也是干部健康成长、全面 发展的重要基础性工作。因此,必须抓好党员干部的 培训教育,开展大规模培训干部。加强和改进新形势 下党员的教育管理工作,对于进一步落实科学发展观, 提高党员素质,加强党的组织建设,密切党群、干群 关系,夯实党执政的组织基础和群众基础,推进党的 先进性建设,提高党的执政能力,更好地贯彻落实党 的路线方针政策,促进各项工作,全面建设小康社会, 构建社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。 坚定政治理想,做好新形势下党员教育培训工作, 就要以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员 队伍教育管理,健全党员立足岗位创先争优长效机制, 推动广大党员发挥先锋模范作用。做好党员教育管理 工作,就是要坚持党要管党,从严治党,始终保持党 的先进性和纯洁性,建立健全党员“长期受教育,永 葆先进性”长效机制。有针对性地进行党员教育。各 基层党组织由于所处的环境不同,党员的思想变化也 有其特殊性,开展党员教育工作既突出了针对性,又 注重了实效性。在教育内

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