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第六册《习作６》教学设计之一 　　《习作６》教学设计之一　　执笔者：束彦 　　　　[习作指要]　　1、要通过复习旧知，引导学生阅读例文后讨论等手段，让学生掌握日记的格式。　　2、要让学生通过观察图画，阅读例文，了解这则日记的内容，知道日记的内容包括哪些方面。　　3、要让学生模仿例文的叙述顺序，比较具体地记一件事。　　4、要学生养成勤写日记的好习惯。　　教学设计　　①苏教版第六册第六单元的作文教学要求是：　　[教学要求]　　②能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。能知道日记的内容比较广泛。能了解这则日记的内容及叙述顺序。能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情的经过写清楚。　　[教学重点、难点]　　重点：把事情的经过写清楚。　　难点：选择日记的题材。　　[课前准备]　　让学回忆一天中的所见、所闻、所想、所做的事。　　[教学时间] 两课时。　　[教学过程]　　一、让学生弄清日记的格式。　　1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？　　2、指名学生回答。　　3、我们不妨再看看例文的格式。　　4、师生小结：第一行正中要写年月日、星期几和天气情况；第二行空两格写正文。　　二、使学生明白日记的内容　　1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？她在做什么?　　2、阅读例文，想想：这则日记写的是一件什么事？　　3、朗读书上的分析部