交互式电子白板构建信息化教育基础平台觹.PDFVIP

交互式电子白板构建信息化教育的基础平台【学术 空】 时 交互式电子白板构建信息化教育的基础平台觹 ——— 《交互式电子白板与教学创新》专著基本思想述论 □张敏霞 王 陆 摘 要：中国第一本交互式电子白板专著《交互式电子白板与教学创新》一书已经由高等教育出 版社于 年 月正式出版发行。 基于 的视角，交互式电子白板对教育教学的实质意 2009 12 e－learning2．0 义是，构建信息化教育的基础平台。 在建构主义等学习理论框架下，研究交互式电子白板构建信息展 示平台、师生互动平台、资源管理平台、再生资源平台、知识建构平台和协同教育平台的教育意义，展 现交互式白板作为信息化教育的基础平台所蕴含的现代教育思想理论与现代教育媒体两大要素及其 相互影响和相互作用。 关键词：教育信息化；交互式电子白板；教学创新；反思性研究 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G434 A 1009－5195 2010 01－0023－06 doi:10．3969 ／ j．issn．1009－5195．2010．01．005 合的效果，如何把教育科研成果尽快转化为具有推 引言 广价值的理论或产品，已成为我国“十一五”教育信 息技术研究规划重点考虑的问题。 经过几年来的实 目前，交互式电子白板正在以前所未有的速度 践，由教育信息技术专家、 中小学一线教师和信息 在中小学及大学中迅速普及应用。 为帮助更多的教 技术企业所组成的“三结合”研究共同体和科研实 师提升他们在课堂教学中应用交互式电子白板的水 践模式初见端倪，三种不同社会角色的研究者借助 平，深化信息技术与课程的整合，优化教与学，进一 于研究共同体的平台和模式，已经开始了多项共同 步推动交互式电子白板在教育信息化中的推广与应 研究和推进新技术、新产品在基础教育领域的实际 应用和发展。 （王晓芜， ；转引《交互式电子白板与教学 用， 根据在交互式电子白板的教学应用中所采取的 2009 反思性实践研究所取得的阶段性成果， 由王陆担任 创新》序二） 距俞 《 交互式电子白板与教学创新》 一书就是大学 主编、金 山和诸健担任副主编联合撰写的《交互式 电子白板与教学创新》 已经由高等教育出版社于 研究者、 中小学教师与教育信息化企业在形成“三 结合”研究共同体的基础上，通过 年系统而深入 年 月正式出版发行。 这是中国第一本交互式 7 2009 12 电子白板专著。 教学应用实践与反思研究，逐步积累形成的，是“产 学研”相结合取得的成果。 教育信息化企业负责研 一、在“三结合”研究共同体中展开反思性 发、 改进信息技术产品并提供全面的技术支持服