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跆拳道礼仪文化对高校德育的影响解析 　　摘 要：礼仪是德育的基础，德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是提高体育教学质量的重要环节，也是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能培养学生的爱国主义和集体主义精神，而且能锻炼学生的意志，培养学生服从领导、遵规守纪、机智诚信、积极进取的心理品质。文章运用文献资料法、逻辑分析法，对高校跆拳道课程教学中礼仪教学对德育教学的影响性进行了浅析。 　　关键词：跆拳道礼仪 德育教育 礼仪文化 　　中图分类号：G861 文献标识码：A 文章编号：2096―1839（2016）07―0082―03 　　1 礼仪文化内涵 　　“礼仪”一词在中国古代早就作为典章制度和道德教化来使用了。“礼”在字典上的解释是：由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的、大家共同遵守的礼节。“仪”是指人的容貌、举止。在人际交往中，凡是把人内心待人接物的尊敬之情，通过美好的仪表、仪式表达出来就是礼仪。所以，“礼仪”指的就是人类社会交往中应有的礼节和仪式的总称，具体表现为礼貌、礼节、仪表和仪式等。礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于美化自身，提高人们的自身修养；二是有助于美化生活，促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；三是有助于美化环境，净化社会风气。它看似一些繁文缛节，却可以使我们的生活变得和谐而美好。 　　2 德育的概念 　　德育概念的界定在许多国家都有不同的划分，在西方，古希腊也很重视德育，苏格拉底认为美德是可以通过教育培养出来的，亚里斯多德”认为，培养美德必须实践，并通过理性的教育，形成道德习惯。粗略的总结来说，现代教育中对德育的定义是：教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，把一定社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。 　　3 跆拳道礼仪与德育教育 　　3.1 礼仪是道德的基础 　　礼仪，是人类社会为了维系社会正常的生活秩序，所需要共同遵循的那些符合“礼”的精神的行为规范、准则和仪式的总和。道德，是人们共同生活及其行为的准则和规范，道德通过社会的和一定阶级的舆论约束对社会生活起作用。由定义可看出，道德是指导人们的行为规范的一种工具。礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。礼仪可以帮助人们调节行为，从而将人们的行为控制在符合礼仪道德要求的范围修正。所以，礼仪是道德的基础，而且是一种操作性很强的道德规范，因而礼仪也具有调节人们行为规范的作用。 　　跆拳道礼仪是跆拳道运动的道德的基础，跆拳道的“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容形成的一套系统而完整的程序，是一个人思想觉悟、文化教养、精神风貌的重要标志，也是一个国家一个民族的文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志。 　　3.2 跆拳道礼仪对德育教育的影响 　　跆拳道运动始终倡导的“以礼始， 以礼终”的尚武精神。由于跆拳道是练习者精神和身体的综合修炼， 使练习者在艰苦的磨练中培养出理想的人格和体魄， 并能够真正掌握防身自卫的本领， 因而对练习者精神锻炼一环中就必须包括“礼仪”的教育和熏陶。跆拳道视“礼仪”为练习者基本精神的体现，练习过程中以“礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈”为宗旨。练习者在每次练习及比赛前后，都必须彼此向对方施礼。在千百次这种貌似繁文缛节的礼仪中，练习者在不知不觉中会养成良好的行为规范。跆拳道还强调练习者意志品质的磨练。他们以礼规范自己的言行举止，以礼体现自己的道德修养和人格品性。古代的新罗，出于保家卫国的需要产生了跆拳道，但和平发展的今天其意义已不仅仅在于格斗效能和运动健身本身，更重要的是它得到了升华，被赋予了修身养性的涵义，亦即“道”。以“舍身”为手段，以“无我”为目的探求“道”的本质，这样训练和比赛中所接触的每一个人都成了使自己的修养水平提高的台阶、助手，而非真正意义上的敌手。拥有如此心态才会发自心底地和对方保持“敬”，并抛开一切不利的外界干扰用心去体会比赛、享受比赛，真正地做到“无我、无暇”，从而不断地向着跆拳道的最高境界靠近。跆拳道礼仪也是人格形成的导引，它让每一个运动员在习练跆拳道的过程中达到一种谦虚、札让、克己、恭敬、淳朴、坦诚、服从的人格素养，以这样一种宽宏大量的气度和古朴心态习练，“礼仪”是跆拳道运动不可缺少而且十分重要的组成部分。礼节是跆拳道练习过程中必须具备的行为规范。通过学习跆拳道，练习者举手投足间会不经意地展示其健康懂礼、刚健有为、奋发进取的精神感召力，这对青少年特别具有吸引力。礼仪”是跆拳道运动必不可少而且十分重要的组成部分。可以培养人果断、吃苦耐劳的精神， 磨练人坚忍不拔， 积极向上