《第四章从美的发现到美的创作》精选课件.ppt

第四章 从美的发现到美的创作 一、含义 （1）陈建功的《丹凤眼》 （2）潮清的《单家桥的闲言碎语》 （3）程乃姗的《蓝屋》 是指创作主体对于可供创作的基本生活素材所包含的某种美学意义的敏感认知和艺术把握。 天 堂 抽 奖晓风无痕 这天深夜，罗伯特正在捣腾他的电脑，忽然听到阳台上有动静。向外望去，竟然是天使?! 天使向罗伯特说道：“您好，罗伯特先生。事情是这样的，上帝忽然觉得他分给这世上每个人的东西都缺少了—部分，决定补偿，于是他就想出了一个天堂抽奖的办法。抽中的奖品就是分配补偿给每个人的东西。现在轮到您了。”天使说着取出一个口袋，示意让罗伯特抽取。罗伯特伸出手，从袋子里取出一样东西，只见它流光溢彩，煞是好看。“恭喜您中了头等奖。您的运气实在是太好了。”“头等奖?是什么?”罗伯特欣喜若狂。“大智大慧，先生，您把这袋东西服下去，立刻就会成为一个充满智慧的人。” “啊，太好了，我的出头之日总算来了。”罗伯特叫道。“在您喝之前我还要做一下解释，”天使说，“您喝下大智大慧之后，您的智慧不但超出常人，而且会超越这个时代。因此，您的许多思想就不会被世人所理解。您会被孤独所包围。” 噢。罗伯特的眉毛拧在一起，脸上愁云密布。 “由于不能被理解，您的成就将得不到承认，您可能很难维持生计。” 噢。罗伯特再次痛苦地叫着，他的表情像是刚刚吃了耗子药。 “并且，您很可能被这个社会视为异端，被活活焚烧或者淹死。” 他们不能这么对待我这个天才。罗伯特觉得极为恐怖。 “当然，您所坚持的真理必将会得到承认。在您逝世50或者100年后，世界终于发现了您的正确，您将被视为一个伟大的天才。您的生日将成为纪念日；在您的家乡将竖起您的雕像；您将在人类的青史上永垂不朽。好了，我还要到别的地方去。再见了，先生。祝您好运。” 天使的影像渐渐模糊，终于在夜空中消失了。 罗伯特看了看手中的大智大慧，它正在变幻着色彩，像是琢磨不透的样子。罗伯特向四周看了看，然后轻轻关上门，一溜烟跑到洗手间，把一袋子大智大慧扔进了抽水马桶。 简 析： 1、这是一篇寓言性质的小说，又是一篇哲理小说，是通过故事和人物的刻画，来表达一种哲理。 2、小说给我们显示两种人生态度：一是平庸无奇的生活；二是“大智大慧”的生活。 3、主人公罗伯特选择了平庸无奇的生活。 4、有没有第三种获第四、第五种生活等 。 5、其实人的一生都在选择中，甚至时时刻刻地都在选择…… 这篇小说写作前肯定有 “美的发现”过程。  二、对美的发现的理解 有两种理解： （1）广义的理解：一切引起人感情愉悦的美的发现。如一幅画、一朵花、一首诗、一个好的天气等。 树 的 哲 学 我必须站着才能生存 / 不像人 / 躺下 还活着 /// 我的叶 / 一年换一次/颜色，从来不变 / 不像有些人 / 不断地变换颜色 / 却不落叶 ///我的根 / 紧连着我的脚 / 人的根还要考古 /// 人炫耀自己 / 常把我作工具 / 我显示自己 / 常把人抬上我的头顶// 我们读了后认为好，就是我们说的广义的“美的发现”。 蝉（虞世南） 垂緌饮清露， 流响出疏桐； 居高声自远， 非是借秋风。 （2）狭义的理解： 能够引起主体创作欲望的、并具有创造价值的“美的发现”。这种美的发现不仅仅是引起人的感情的愉悦，而且也有可能引起悲伤和憎恶的情感，以及创作的激情。 比如：上边谈到的陈建功的《丹凤眼》；潮清的《单家桥的闲言碎语》。 又如：高晓声的《陈奂生上城》、王润滋的《卖蟹》 三、不断培养“美的发现”的素质和能力 1、留意关注五彩缤纷的社会生活； 2、加强理论学习，注意对生活的理解； 3、提高观察和把握生活的敏锐性和自觉性； “夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅，匹夫之思未易弃也！”（曹植《与杨祖德书》） “人生凭耳目之所见闻，身所经历，莫不有其所以然之理。虽市侩优倡大滑逆贼之情状，灶婢丐夫米盐凌杂鄙亵之故事，必皆深思而谨识之，酝酿蓄积，沉浸而不轻发。及其有故临文，则大小浅深，各一类触，沛乎若决坡池之不可御。辟之富人积财，金玉布帛竹头木屑粪土之属，无不预贮，初不必有所用之，而当起必需，则粪土之用，有时与金玉同功。” 4、培养自身高度的社会责任感。 第二节 艺术想象——进行美的