音色盲区及解决的方法.docVIP

音色盲区及解决的方法 　　[摘要]音色的知识在高校音乐教育中是一个盲区，应该把各种乐器的音色知识作为一门课程来讲解，消除音色盲区，提高对音乐欣赏的综合能力，有助于音乐教学水平的提高。 　　[关键词]音色盲区的产生；音色盲区的解决 　　 　　1　什么是音色盲区 　　 　　指我们在校的学音乐专业的学生或者是在各种学校教书的音乐教师对许多音色不认识，不了解，主要表现在对一些声音是什么乐器演奏出来的，或者什么乐器将演奏出什么样的音色的了解预判不清楚。多少年来高等师范院校音乐专业的教育过程与设置一直是分专业课程和音乐基础课程以及公共文化课程，专业课程分声乐和器乐两大类，声乐又分美声唱法，民族唱法，两大唱法。器乐呢?却主要是以钢琴为主，其他各种乐器为辅，其中有手风琴(键盘乐器)，小提琴(拉弦乐器)，小号(铜管乐器)，以及二胡，古筝，琵琶等民族乐器。打击乐器在高等师范院校的音乐教育专业中很少作为一门必修课程来学习，一般是选修课程。 　　为什么高等师范院校音乐专业的学生会对很多音色不认识，不了解，会有音色盲区呢?这以我们高等师范院校音乐专业教育的对象和目标有很大关系。 　　先从音乐专业教育的对象吧!我们的对象主要是在高中毕业生中招有一定专业基础的特长生。目标呢!就是为各种学校培养音乐教师。对象与目标的确定使得我们的学生在校学习的课程内容与形式。 　　 　　2　课程内容的设置