【教学设计】《社会呼唤诚信》（人教版）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《社会呼唤诚信》 教材分析 教材分析 诚信是当今社会中各行各业都须遵守的基本行为准则，也是人与人交往的前提，诚信在社会生活中的作用是不言而喻的，社会呼唤诚信，人们的内心更是渴望诚信。通过《社会呼唤诚信》一课的教学，引导学生从现实生活中发现社会中不同侧面的各种承诺，引发学生思考约定、合同在社会生活中的作用，同时也了解调查的方式与方法，从内心的深处感知人们应每时每事以诚为本。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 通过让学生课前收集有关生活中不同侧面的承诺形式，培养学生获取社会信息的能力；通过讨论、交流等方式，培养学生与人合作、与人交流的能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过对社会生活中诚信与不诚信事例的剖析与对比，感