【教学设计】《诚信真可贵》（浙教版）1.docxVIP

浙江教育出版社 五年级（上册）畅言教育 用心用情 服务教育 《诚信诚可贵》 教材分析 教材分析 1946年3月，英国前首相丘吉尔访问美国，受到美国总统杜鲁门的热情接待，在杜鲁门的陪同下，丘吉尔前往富尔敦市发表了一篇精心准备的演说。丘吉尔所说的“铁幕”，实际上是指苏联对东欧各国实行的“高压控制”。丘吉尔选用“铁幕”这个词语，反映出他对社会主义苏联的敌视。 丘吉尔的这篇“铁幕演说”，实际上是美国借丘吉尔之口发出的第一个明白无误的“冷战”信号。随着这个信号的发出，一系列具体的“冷战”措施也就相继出台了。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 知道怎么样的行为是诚信；失信于人时该如何补救。 【过程与方法目标】 学着做到与人交往讲诚信。在社会交往中主动建立诚信；让自己具有诚信的好品质。 【情感态度价值观目标】 体会到人与人交往时诚信的价值。体验生活离不开诚信。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 意识到诚信在社会交往中的价值，并培养与人交往讲诚信的行为。 【教学难点】 能在自己的交往中体现诚信，即“言必信，行必果”。尤其面对道德两难问题，能体现出更为积极的行为。 课前准备 课前准备 搜集诚信故事。收集身边诚信的事例。 教学过程 教学过程 新课导入 游戏导入：老师知道，同学们最喜欢做游戏了，咱们来做一个，怎么样？课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的圆圈涂满，音乐起，开始，音乐停，