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金属材料工程本科专业实验室建设的研究的探讨 　　【摘要】 实验室是实践教学和科研的重要基础和条件。根据材料科学的发展需要，为了提高大学生的实践教学质量，为社会培养具有创新精神的高级应用人才，本文探讨了金属材料工程本科专业实验室建设的目的、功能、建设内容、建设目标，重点阐述了实验室的设备建设、规章制度建设、实验人员队伍建设、实验室的开放，可以作为金属材料工程本科专业实验室建设的参考依据。 　　【关键词】 金属材料工程；专业实验室建设；实践教学；建设内容 　　【中图分类号】：G622.0【文献标识码】：A 【文章编号】：1009-9646(2008)05-0239-01 　　 　　随着我国经济的快速发展，对金属材料的需求量越来越大。由于材料制造业的快速发展，社会对材料工程技术人员的要求也越来越高,不仅要求毕业生具有宽广的专业知识,还要具有比较强的动手能力和创新精神[1]。我们不仅要搞好理论教学，更重要的是做好实践教学，而做好实践教学的关键是加强实验室建设,为学生提供良好的实践教学平台。本文就如何建设金属材料工程专业实验室进行了初步探讨。?? 　　 　　1 实验室的功能定位 　　 　　1.1 实践教学功能。为了建设创新型的国家，高等院校承担着为社会培养专门人才、创造发明和为社会服务的功能。金属材料工程专业为应用型工科专业,它主要为社会培养材料制备、研发、应用的高级人才，要求学生具有宽广的基础知识和深厚的专业知识以及比较强的实践能力和创新精神。为了使学生获得深厚的专业知识和比较强的实践能力，金属材料工程专业在课程体系设置中尤其突出了实践教学环节，除了在每门课程中设置实验课外，还单独设置了实践教学环节。例如设置了专业基础综合实验、专业综合实验、金属材料课程设计、专业技能训练、毕业设计等综合性实践环节，共计43周。因此，实验室的建设首先要满足实践教学的需要，为学生提供一个良好的实践教学环境。为金属材料专业的学生提供一个从材料熔炼制备、浇注成型、铸态组织检验、压力加工、热处理、机加工、表面处理到组织性能检测的完整的工程实践教学基地。 　　实验室建成后同时也为冶金工程、无机非金属材料工程、材料成型与控制、机械制造等本科专业的学生服务，成为他们相关课程的实践教学平台[2]。 　　1.2 科研功能。高等院校是人才和知识密集的地方，是创造知识的摇篮，是我国科研力量的一支重要生力军，在建设创新型的国家中承担着科技创新的重要任务，我们身边很多教师都承担着科研任务，因此实验室的建设还要考虑科研的需要[3]，建成新材料的科研基地和创新平台。在新型功能材料研发与制备等方面形成有特色的高水平的科研方向和科研团队，能够承担省部级、国家级科研课题。 　　冶金与材料工程学院长期从事冶金与材料的教学与科研工作，与科研院所在航空航天用功能磁性元件的研制开发方面有长期的合作关系，先后为我国载人航天提供了合格的功能磁性元件，同时还为我国远程、中程、近程运载武器和航空工业成功研发提供了多规格、多型号的功能磁性元件，产品质量高，性能稳定可靠，深受用户好评。现在学校建立了“功能材料研究制备重点实验室”，该实验室已具备材料的冶炼与成分控制、浇注成型、热处理、加工成型、磁性处理、性能检测、组织分析与质量控制为一体的材料研究制造功能，成为我国航空航天用功能磁性元件的研发基地之一。为了为我国航空航天部门更好的提供功能磁性元件，支撑我校的专业建设、学科建设，保持我校的专业特色，有必要完善我校的“功能材料研究制备重点实验室”建设，扩大功能材料研究范围，更好的为实践教学服务，需要添置功能材料制备设备、加工设备、组织分析、磁性能测量、探伤等仪器，使之成为功能完善的实践教学基地和科研平台，在此科研平台上开展新型磁性材料、纳米材料、生物功能材料等新材料研究。 　　1.3 对外服务功能。重庆是中西部唯一的中央直辖市和长江上游最大的中心城市，拥有丰富的资源、广阔的市场和良好的经济基础，在西部开发的浪潮中，重庆正发挥自身优势，逐渐成为长江上游的经济中心。重庆又是西南地区最大的工业生产基地，拥有门类繁多的工矿企业，汽车、摩托车、钢铁、机械、通讯仪表是重庆市的主要支柱产业。而这些行业的发展与新材料的应用有着密切的关系，因此高等学校的实验室建设要考虑地方经济的需要，为地方经济建设服务。金材实验室建成后可以为重庆市的厂矿企业开发新材料，可以为他们加工处理精密的零部件，可以为他们培训金属材料应用检测的技术人员，使实验室成为他们的技术保障，为重庆市的经济建设贡献我们的力量。?? 　　 　　2 实验室的建设内容 　　 　　2.1 实验设备建设。金属材料工程专业实验室的建设，既要考虑学生实践教学的需要，又要考虑科研的需要，当然了很多设备的功能是无法截然分开的，有些设备既能满足教学需要，