【教学设计】《陶与青铜》（人教版）.docxVIP

人民教育出版社 思德与社会五年级（下册） 畅言教育 用心用情服务教育 《火焰中的文化》 教材分析 教材分析 本课是对于人类从火焰中产生的对自然改造发生的奇迹的讲述，以青铜和陶瓷为例，展示了人类的伟大创造和聪明才智，从历史中的惊艳之作到日常生活的方方面面都体现一种传承和生活的智慧，教学中应该紧紧联系生活，用实例展示教材内容和观点，引导学生多参与，培养动手能力和思辨能力。陶瓷是中国的代表，中国的英文名就来自于此，对陶瓷的理解就是对中国人民智慧的理解就是对中国灿烂历史的理解，本课用丰富的图片和详尽的史料介绍了陶瓷的发展沿革，在对中国陶瓷文化的讲述中感受中国的伟大和文化的博大精深。讲述青铜的历史和功用，主要让学生们感受到中国古代人民的聪明才智和对人类文明史的巨大贡献。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解陶瓷和金属器具的烧制过程，了解工艺的传承； 2、了解瓷器发展的变迁； 3、了解中国青铜文化的代表作和青铜的冶炼制作过程及其功能。 【过程与方法目标】 1、通过对资料的理解发现历史的规律； 2通过对历史的了解去窥探当时的社会发展用联系的方法看待问题； 3通过历史了解当时的社会风貌. 【情感态度价值观目标】 1、激起对民族的自豪感和历史责任感，树立起振兴中华的爱国情操； 2、感受工艺的美和时间的沉淀给人的历史沧桑感，激发对祖国历史