带来幸福的酢浆草带来幸福的酢浆草.PDF

閱讀 教學-帶來幸福的酢漿草 一、設計緣由 ：用正向思考取代負面情緒可決定生命的態度 。 二、教學目標: ： 1.引導孩子學習解決、處理生活中遇到朋友間的吵架事件。 2.能透過討論與分享 ，思考幸福到底是什麼。 3.能學習懂得珍惜身邊原本就存在的幸福。 三、教學方式 ：共讀、討論 、提問 、遊戲、製作卡片 四、課程設計 ：共7節 活動一、閱讀活動 （2節） 1.教學流程 ：共讀、提問 2.評量活動 ：能發表、參與討論 活動二、吵架怎麼辦？ （1） 活動三、幸福在哪裡？ （2） 帶來幸福 1.教學流程 ：討論 1.教學流程 ：遊戲、討論 的酢漿草 2.評量活動 ：習寫學習單 2.評量活動 ：習寫學習單 活動四、祝福你 （2節） 1.教學流程 ：利用酢漿草製作卡片 2.評量活動 ：能完成卡片並送給想 祝福的人 閱讀 教案設計- 帶來幸福的酢漿草 一、導讀書的簡介 (一)書 名 帶來幸福的酢漿草 (二)出 版 社 小魯文化事業股份有限公司 (三)作 者 仁科幸子 (四)繪 者 仁科幸子 (五譯) 者 周姚萍 生活在一起的好朋友小白鼠和小黑鼠因為一件小事吵架了，可是 沒有人願意先道歉 賭氣的兩人每天的生活變得索然無味，甚至連面， 對面都覺得尷尬、不自在。 又到了摘酢漿草的季節，他們 約定好誰先找到四葉酢漿草的人就 可以接受另一方的道歉。 (六)內容摘要 著急的兩隻老鼠都想讓對方跟自己道歉，可是不但遍尋不著帶來 幸福的四葉酢漿草，還出現了可怕的貓，嚇得兩人拔腿就跑，當他們 發現自己因對方也能逃過一劫而感到鬆口氣時，之前的吵架、冷戰瞬 間消失得無影無蹤，和好如初的兩人雖然沒找到四葉酢漿草，卻感受 到前所未有的幸福。 (七)書籍來源 基隆市愛的書庫 二、教案設計 適用年級 一年級 活動設計者 張菁芸 課程實施節數 7節課 實施時間 綜合活動、生活、彈性時間 適合主題 生涯發展教育(人際互動、解決問題) 、生命教育(寬恕 ) 可融合領域 語文 、生活、綜合活動 一、引導孩子學習解決、處理生活中遇到朋友間的吵架事件。 教學目標 二、能透過討論 與分享 ，思考幸福到底是什麼。 三、能學習懂得珍惜身邊原本就存在的幸福。 三、活動設計 具體目標 教學流程 時間分配 (壹 ) 準備活動 一、課前準備 愛的書庫借閱繪本「帶來幸福的酢漿草」一箱共40冊。