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重理解夯实基础 讲的方法提高效益 　　《文化生活》与《生活与哲学》这两部分知识有相通之处，复习方法也有相似之处。在高考复习的最后阶段，同学们要抓住核心知识，构建知识体系；注意相关概念及知识的分析比较，防止知识点理解上的混乱和错误；把握基本观点，重视知识理解。只有这样，才能夯实知识基础，提高复习效率，取得较好的效益。 　　 　　一、#8194;构建知识板块，把握核心原理 　　 　　近年政治高考主观题学科内知识的综合考查比较多，同学们在复习时要注意不同知识板块之间的关联，抓住核心知识，构建知识体系。文化生活与哲学的复习尤其要注意这点，复习时要对核心考点按照专题进行重组，根据知识间的内在联系，整体把握，做到融会贯通。 　　《文化生活》可以围绕“弘扬，民族精神，发展先进文化”构建知识板块，主要包括以下内容： 　　（一）#8197;文化的作用（由文化一般具体到中华文化）：文化是一种精神力量；文化与经济、政治的关系；文化与综合国力；文化对人的影响。传统文化具有相对稳定性、民族性，是维系民族生存与发展的精神纽带、精神根基；中华文化是由各民族文化构成，各民族人民对中华文化有强烈的认同感和归属感；中华民族精神的作用。 　　（二）#8197;文化的多样性与文化传播（从横向上看文化，不同的国家、民族的文化）：文化既是民族的，又是世界的；尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重他民族文化。尊重文化多样性的意义。 　　中外文化交流：文化在交流中发展，促进中华文化的发展，增强文化影响力，博采众长，推动我国文化创新；推动世界文化繁荣。因此，公民要做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。 　　（三）#8197;文化的继承与创新（从纵向看文化，传统文化与现代文化）：传统文化具有继承性、相对稳定性和民族性。 　　传统文化的作用：传统文化如果顺应社会变迁、满足精神的需求，就能对社会和人的发展起积极作用；反之，就有消极作用。我们要发挥传统文化的积极作用，克服其消极作用。 　　对待传统文化的态度：首先要继承传统文化，取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用；其次要发展，文化在继承的基础上发展，要推陈出新、革故鼎新。 　　文化创新的意义：推动实践的发展，世界文化的繁荣。 　　途径：人民群众是实践的主体，因此要立足实践，关注人民群众的根本利益，向人民学习；要继承传统文化，取其精华、去其糟粕，又要发展，推陈出新、革故鼎新；要面向世界博采众长，吸收外国优秀文化成果，同时还要以我为主、为我所用；要坚持正确方向，反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义。 　　（四）#8197;中华文化：中华文化源远流长、博大精深，因为中华文化具有包容性；中华民族精神的基本内涵；弘扬和培育民族精神的意义和途径。 　　（五）#8197;中国特色社会主义文化建设：文化市场和大众传媒的发展给人们带来可喜变化，但文化市场的自发性、大众传媒的商业化也带来忧虑。落后、腐朽文化（如“三俗”文化）会腐蚀精神、危害健康、侵蚀民族精神、危害社会主义事业。因此，文化市场越发展越需要加强管理、正确引导；要大力发展面向广大人民、反映人民群众利益、为人民所喜闻乐见的社会主义文化，这才是我们所倡导的大众文化；要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力；要大力发展先进文化，改造和剔除落后文化，取缔腐朽文化；要坚持先进文化的前进方向，建设社会主义核心价值体系；要加强社会主义精神文明建设，培育“四有”公民；要正视现实生活中的道德冲突：不断加强科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。 　　《生活与哲学》部分可以围绕“世界是什么，如何认识和改造世界”的问题构建知识板块，主要包括以下内容。 　　唯物论（物质观）： 　　①#8197;世界是物质的，物质决定意识。 　　②#8197;意识的能动作用。 　　③#8197;规律的客观性与普遍性，发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。 　　认识论（实践观）： 　　①#8197;实践是认识的基础，实践决定认识。 　　②#8197;真理的客观性、具体性、条件性。 　　③#8197;认识具有反复性、无限性和上升性，坚持在实践中不断追求真理。 　　辩证法： 　　①#8197;联系观。联系的普遍性、客观性，坚持用联系的观点看问题；整体与部分的辩证关系。 　　②#8197;发展观。发展的实质，坚持用发展的观点看问题；事物的发展是前进性和曲折性的统一；量变与质变的辩证关系。 　　③#8197;矛盾观。矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系；坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 　　④#8197;辩证否定观。辩证否定的实