高中数学 数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.1.2复数的几何意义课件新人教a版 .pptxVIP

3.1.2　复数的几何意义 第三章　§3.1　数系的扩充和复数的概念 学习目标 1.理解可以用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一一对应关系. 2.掌握实轴、虚轴、模等概念. 3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法. 问题导学 达标检测 题型探究 内容索引 问题导学 知识点一　复平面 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做 ，x轴叫做 ，y轴叫做 .实轴上的点都表示实数；除了原点外，虚轴上的点都表示纯虚数. 复平面 实轴 虚轴 知识点二　复数的几何意义 Z(a,b) 知识点三　复数的模 |z| |a＋bi| 1.在复平面内，对应于实数的点都在实轴上.(　　) 2.在复平面内，虚轴上的点所对应的复数都是纯虚数.(　　) 3.若|z1|＝|z2|，则z1＝z2.(　　) [思考辨析 判断正误] √ × × 题型探究 类型一　复数与复平面内的点的关系 例1　实数x分别取什么值时，复数z＝(x2＋x－6)＋(x2－2x－15)i对应的点Z在： (1)第三象限； 解答 解　因为x是实数，所以x2＋x－6，x2－2x－15也是实数. 即当－3x2时，点Z在第三象限. (2)直线x－y－3＝0上. 解答 解　z＝x2＋x－6＋(x2－2x－15)i对应点Z(x2＋x－6，x2－2x－15)， 当实数x满足(x2＋x－6)－(x2－2x－15)－3＝0， 即当x＝－2时，点Z在直线x－y－3＝0上. 引申探究　 若本例中的条件不变，其对应的点在： (1)虚轴上； 解答 解　当实数x满足x2＋x－6＝0， 即当x＝－3或2时，点Z在虚轴上. (2)第四象限. 解答 即当2x5时，点Z在第四象限. 反思与感悟　按照复数和复平面内所有点所成的集合之间的一一对应关系，每一个复数都对应着一个有序实数对，只要在复平面内找出这个有序实数对所表示的点，就可根据点的位置判断复数实部、虚部的取值. 跟踪训练1　在复平面内，若复数z＝(m2－m－2)＋(m2－3m＋2)i(m∈R)的对应点在虚轴上和实轴负半轴上，分别求复数z. 解　若复数z的对应点在虚轴上，则m2－m－2＝0， 所以m＝－1或m＝2，所以z＝6i或z＝0. 若复数z的对应点在实轴负半轴上， 解答 类型二　复数的模 解答 例2　设z为复数，且|z|＝|z＋1|＝1，求|z－1|的值. 解　设z＝a＋bi(a，b∈R). ∵z＋1＝(a＋1)＋bi，且|z|＝|z＋1|＝1， 反思与感悟　利用模的定义将复数模的条件转化为其实部、虚部满足的条件，是一种复数问题实数化思想. 跟踪训练2　已知0a3，复数z＝a＋i(i是虚数单位)，则|z|的取值范围是 C.(1,3) D.(1,10) 解析　0a3，复数z＝a＋i(i是虚数单位)， 解析 答案 √ 类型三　复数与复平面内的向量的关系 解析 A.－10＋8i B.10－8i C.0 D.10＋8i 答案 √ 解析　由复数的几何意义，可得 解析 A.－5＋5i B.－5－5i C.5＋5i D.5－5i 答案 √ 反思与感悟　(1)根据复数与平面向量的对应关系，可知当平面向量的起点在原点时，向量的终点对应的复数即为向量对应的复数.反之复数对应的点确定后，从原点引出的指向该点的有向线段，即为复数对应的向量. (2)解决复数与平面向量一一对应的问题时，一般以复数与复平面内的点一一对应为工具，实现复数、复平面内的点、向量之间的转化. 解析 答案 2－i 解析　复数2＋i表示的点A(2,1)关于实轴对称的点为B(2，－1)， 达标检测 1.当 m1时，复数z＝(3m－2)＋(m－1)i(i为虚数单位)在复平面内对应的点位于 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 1 2 3 4 5 解析 答案 √ ∴复数z＝(3m－2)＋(m－1)i在复平面内对应的点位于第四象限. 1 2 3 4 5 答案 √ 3.设复数z1＝a＋2i，z2＝－2＋i(i为虚数单位)，且|z1||z2|，则实数a的取值范围是 A.a－1或a1 B.－1a1 C.a1 D.a0 1 2 3 4 5 解析 答案 √ 所以a21，即－1a1. 答案 解析 4.若复数z＝(m－2)＋(m＋1)i为纯虚数(i为虚数单位)，其中m∈R，则|z|＝___. 1 2 3 4 5 3 解析　复数z＝(m－2)＋(m＋1)i为纯虚数(i为虚数单位)， 所以m－2＝0且m＋1≠0，解得m＝2， 所以z＝3i，所以|z|＝3. 5.当实数m为何值时，复数(m2－8m＋15)＋(m2＋3m－28)i(i为虚数单位)在复平面