“欧洲西部”教学实录(人教版).docVIP

“欧洲西部”教学实录(人教版) 　　一、教学目标 　　读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点；利用地形图，归纳欧洲西部的地形地势特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系；运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响；通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。 　　二、教学重难点 　　重点：地形、气候对当地发展畜牧业生产的影响。 　　难点：地形与当地畜牧业生产的关系、气候对当地发展畜牧业的有利影响。 　　三、教学过程 　　新课导入 　　【视频播放】“天堂”歌词：蓝蓝的天空 清清的湖水 绿绿的草原 这是我的家哎耶 奔驰的骏马 洁白的羊群 还有你姑娘 这是我的家哎耶 我爱你我的家 我的家我的天堂 我爱你我的家 我的家我的天堂…… 　　【教师讲述】天堂是美妙绝伦的，人人都希望生活在那神话般的世界里，每天幸福快乐地生活。人类生活的地球上，就有很多地方像天堂一样美丽无比。 　　【大胆设想】你最理想的居住地是什么样子？ 　　甲：山清水秀，鸟语花香，蓝天白云，绿树成荫。 　　乙：四季如春，交通方便，背山面海，绿草茵茵。 　　丙：生活富庶，经济发达，设施完善，景观优美。 　　…… 　　【学生设计】拿出画笔，画出你心目中的天堂，看谁设计的天堂最美？ 　　甲：我家前面是一片绿绿的草地，一条小河在草地上流过，家后有一座小山，山坡上有各种各样的果树，再往上是茂密的森林，森林里小溪潺潺，小鸟在唱歌。 　　乙：我家是一座漂亮的小楼，楼前花草成片，前面是一条笔直的马路，门口停放着小汽车和家用飞机，周围的农田麦浪滚滚，家旁有一个水塘，蛙声不断，水中鱼儿在欢快地游来游去。 　　丙：我家住在一个小岛上，这里四季如春，花红柳绿，绿树成荫，附近有一所学校，我可以每天到学校上学，家靠近一大型商场，商品琳琅满目任我挑选，我家门口是一片农田，金灿灿的的油菜花吸引着成群结队的蜜蜂来采蜜。 　　…… 　　【教师讲述】这堂课大家一起从地理学的角度去寻找人类生活的天堂。 　　点评：采用歌曲导入新课，给学生创造舒心宽松的学习环境，让学生兴趣激昂地进入情境。然后让学生设想自己认为最理想的居住地，并用优美的语言描述、用手中的画笔描绘，学生兴致高涨，口、脑、手并用，积极主动地参与新课内容的学习。 　　寻找自然环境优美的“天堂” 　　【回顾知识】自然环境主要包括哪些要素？（学生回答） 　　【教师小结】自然环境包括的主要要素有地形、气候、河湖、土壤、植被、自然资源、自然灾害等。 　　【学生讨论】哪些地形适合人类生活？为什么？ 　　甲：广阔的平原地形最适合人类生活，因为平原地形平坦，这样的地方往往土壤肥沃，有河流经过，适合发展农业生产，可种植粮食、蔬菜等。 　　乙：平原地形开阔，也可发展牧业，饲养牛羊，为人类提供肉类和奶制品。 　　丙：如果平原上有一些丘陵或低山会更好，可在山坡上种植果树供人类食用，山顶上植树造林，空气更加清新，环境更加优美。 　　…… 　　【教师小结】以平原为主的地形适合人类生活。 　　【学生讨论】你喜欢什么样的气候？ 　　甲：我喜欢温带的气候，因为热带太热，寒带太冷，而温带不冷不热，多好。 　　乙：南京就位于温带，但是夏季特别热，我不喜欢，如果夏季不太热就好啦。 　　丙：不热不冷，四季如春的气候最好。 　　丁：还要考虑降水呢，降水也要适中，不然降水太多容易发生涝灾，降水太少容易发生旱灾。 　　【教师追问】世界上有不冷不热、四季如春且降水均匀适中的气候类型吗？ 　　甲抢答：有这种气候，温带海洋性气候就有这样的特征。 　　【教师追问】哪位同学能总结出什么样的自然环境最适合人类生存？ 　　甲：以平原为主的地形，全年温和湿润的气候，河湖众多，土壤肥沃，植被茂密，资源丰富，没有自然灾害的地方。 　　【读图思考】请同学们阅读课本第57页“欧洲西部的地形图”和课本第56页“欧洲西部的气候图”，根据图上提供的信息分析欧洲西部有哪些优越的自然条件。 　　甲：地形以平原、山地为主，有西欧平原和波德平原，还有雪峰高耸的阿尔卑斯山脉。 　　乙：温带海洋性气候和温带大陆性气候的范围较大，靠近西部沿海的温带海洋性气候分布区，适合人类生活。 　　丙：从地形图上还可以看出河流、湖泊众多，利于灌溉，发展农业生产。 　　丁：其它几项要素从图中看不出来，但应该也很优越，因为地理各要素是相互联系的。 　　【补充讲述】大家说的都很有道理，其实欧洲西部的土壤非常肥沃，温和湿润的气候利于植被生长，这里有大片的多汁牧草和温带落叶阔叶林。 　　【教师追问】这里是否容易发生自然灾害？ 　　甲：不会发生旱涝灾害，因为这里降水季节分配均匀。