高中思想政治综合探究课的探讨.docVIP

高中思想政治综合探究课的探讨 　　[ 摘要 ] 现代教育的根本意义和价值在于培养和训练学生具有创新的精神，形成创新的能力，而高中思想政治探究学习对新课程改革产生了直接的效益。它满足了学生个性化的学习需求，让学生真正成为学习的主人；它促进了教师的角色转化，真正成为学生的引导者；它加速了新课程改革的进程。 　　[ 关键词 ] 探究学习 创新 新课程 　　我们正处在一个知识经济初见端倪的时代，这是一个基于知识、注重创新和实践的时代，是一个以人为本、注重个性和多样化的时代。在这样一个时代，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，现代教育的根本意义和价值在于培养和训练学生具有创新的精神，形成创新的能力，在于塑造一个健康向上、适应时代要求的人格。本人认为，探究学习对新课程改革产生了直接的效益。它满足了学生个性化的学习需求，让学生真正成为学习的主人；它促进了教师的角色转化，真正成为学生的引导者；它加速了新课程改革的进程。 　　一、 促进学生成为学习的主人 　　探究学习要体现学生的自主性，教师要当好引导者。在以往的教学中，我们很少给学生发言的机会，课堂上学生处于被动接受的地位，不能进行多角度的考察和思考。久而久之，就使学生失去独立思考的兴趣、习惯和能力，甚至失去提出问题的能力和勇气。而探究学习，教师应该更多地给学生一些可能性和假设的情景与问题，给学生充分发挥想