高职商务英语函电课程的项目导向教学的模式初探.docVIP

高职商务英语函电课程的项目导向教学的模式初探 　　[摘要]根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求,高职教育要强化学生能力的培养,重视学生校内学习与实际工作的一致性。因此,商务英语函电这门课程有必要根据国际贸易的典型环节,把完成一宗国际贸易作为一个项目来推进。通过融“教、学、做”为一体,项目导向模式的商务英语函电教学为学生提供了体验完整工作过程的学习机会,使学生对国际贸易环节信函往来有了一个整体性的认识。在共同完成项目任务的过程中,学生不仅提高了专业业务能力,培养了团队合作精神,而且,通过相互学习与交流,增加了彼此的了解,做到了共同进步。 　　[关键词]项目导向商务英语函电教学 　　[作者简介]黄恩成(1965- ),男,湖北竹溪人,广东女子职业技术学院应用外语系副主任,讲师,硕士,研究方向为英语语言文学和英语教学。(广东广州511450) 　　[基金项目]本文系广东女子职业技术学院2008～2010年教科研重点项目“商务英语函电课程项目导向教学模式研究”的阶段性研究成果。(项目编号:A08011) 　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)32-0098-02 　　 　　近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质、高技能型专门人才。而随着教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若