高中文言文自主阅读教学的模式的研究.docVIP

高中文言文自主阅读教学的模式的研究 　　摘 要： 阅读教学是中学语文教学的一个重要内容。在文言文教学中，怎样培养学生有兴趣、有能力、有方法地阅读浅易的文言文，是高中文言文教学的阅读目标。我们应该充分发挥学生阅读文言文的积极性，教授阅读方法，引导学生自己去获取知识，帮助学生养成良好的阅读习惯。在新课程的大背景下，将文言文自主阅读和写作相结合的一种研究模式，它要求教师宏观调控，学生根据自己的实际情况，选定学习目标，自主阅读文言文，通过写作等自选方式及时评价学习结果，以实现阅读目标的学习模式。 　　关键词： 高中文言文 自主阅读教学模式 指导策略 　　2000年9月，高中语文教材发生了重大变化。传统的语文教科书从课堂上消失了，取而代之的是《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）语文》。 　　为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号），教育部决定，大力推进基础教育课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 　　从2005年下半年开始，各地已开始使用与《普通高中语文课程标准》相配套的高中语文教材。这套教材的指导思想在于全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。必修教材中，选