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高中化学高效课堂教学过程的设计初探 　　摘要：高中化学高效课堂教学过程设计的五个方面：目标设计要有准度；情境设计要有亮度；问题设计要有梯度；习题设计要有广度和深度；课后反思要及时。 　　关键词：目标 情境 问题 习题 反思 　　新课标下的高效化学课堂应该是轻松、开放、灵动的。创造和谐融洽的教学氛围，使学生能够在轻松愉快的环境下完成学习目标，是新课标理念下的最理想的课堂。理想课堂的实现离不开课前精心的准备，一套精致的教学设计是实现高效课堂的重要保障。 　　教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。先从教学过程五个环节入手谈谈我对教学设计的看法。 　　一、学习目标设计要有准度 　　每一模块的内容都有其对应的重点和难点，分散到每一堂课当中也是如此。只有对每一堂课的知识做到准确把握，才能在教学设计上做到有的放矢。三维目标设计是一堂课的统领，所有的问题实验及学生活动等都是围绕着三维目标设计展开的。所以，需要根据课标要求和考试大纲要求，明确所学知识点的学习程度，让学生知道所学知识点应该掌握到怎样的程度。实际上，就是把课标和考试说明结合起来用，知识点是课标要求，在习题中知识点的表现是考纲要求。只有做到这样，学生的学习目标才更